小动物过冬 徐志弦

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1、19《小动物过冬》（第二课时教学设计）教材分析本文是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方，青蛙准备吃饱之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储存了很多蜜在蜂巢里过冬。课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识，而且还处处流露出朋友之间温暖的情谊。教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2、学会本课４个生字，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。4、能分角色演演课本剧。教学重难点让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会到小动物之间

2、互相关心的真挚情感。教学准备教学课件二、教学过程：一复习1屏幕出示词卡。指名读。跟读。出。示轻声词语，再读2.上节课我们认识了哪三个小动物？（指名答）给他们打个招呼吧！想和他们做好朋友吗？二精读精读第一部分过渡：（一）师：三个好朋友一起唱歌跳舞，一起度过了温暖的春天、炎热的夏天。秋风起了，天气渐渐凉了，他们在忙些什么呢？指名读第二自然段。1）告诉了我们什么？小动物们为什么商量过冬的事情？2）指名试读。指导。齐读。（二）精读第二部分1过渡：你们作为他们的好朋友，想不想和他们一块商量。（自读3-7自然段用“”画出有关小动物不同的过冬方式的句子。）

3、先来看看燕子吧！1)燕子是怎样过冬的？（指名答）板书：飞到南方过冬2)指导。小燕子为什么要飞到南方去？理解“暖和”“很多虫子”指名试读。齐读。用因为——所以句式说一说。3)讲解扩展知识：像小燕子这样秋天飞到南方过冬，春天再飞回来的鸟就叫做候鸟(领说并出示板书)，而他们的过冬方式就叫做迁徙。（领读并出示板书：迁徙）就像小燕子一样秋天飞到南方，春天再飞回北方的候鸟大家还知道哪些？（屏幕相机出示图片：大雁、丹顶鹤、杜鹃、黄鹂、天鹅、野鸭）2小青蛙是怎么过冬的呢？1）请同学们先读一读，再说一说。2）青蛙怎么回答的？谁能用自己的话说一说。板书：钻到泥土

4、里出示句子：小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”指名读。指导。“吃得饱饱的”是什么样子？谁能再读一读。“来年冬天”，相机理解“来年”，青蛙要睡多长时间。3)小结：像小青蛙这样，在冬天的时候美美睡上一觉来过冬的方式我们就叫——冬眠（出示板书）4）扩展：像青蛙这样以冬眠的方式过冬的小动物，大家还知道有哪些？（蛇、刺猬、睡鼠、榛睡鼠、土撥鼠、蜥蜴类、龟类、蝙蝠、獾类、貂类、黑熊、棕熊、马熊、北极白熊、蜗牛）3说一说，小蜜蜂是怎样过冬的？板书：躲到蜂巢里1)小蜜

5、蜂为什么这样过冬呢？（都是冰雪，没有鲜花）2）师小结：小蜜蜂真勤劳，早早就把粮食藏在蜂巢里。它的这种过冬方式就叫——（出示：备粮）3）像小蜜蜂这样早在偶准备好粮食狗洞的小动物大家还知道哪些？（蚂蚁、松鼠、野兔、野猪、黄蜂）4.完成课文内容填空小燕子飞到（），因为那儿（）;青蛙（）；小蜜蜂吃藏在（）里的（）。（三）体会互相关心（学习第一、四、五、六段）师过度：在课文的第一小节，大家知道了小燕子、小青蛙和小蜜蜂是什么关系？（好朋友）好朋友间就应该互相关心，互相帮助。我们课文中就有一种小动物特别会关心人，大家知道他是谁吗？（小燕子）1、你从哪看出小

6、燕子很会关心朋友，请你从课文中找出来，读一读。（出示相应内容）2、小燕子真是一个贴心的好朋友，时时关心别人，大家想想小燕子的话你应该用怎样的语气来读一读？（关心、担忧）指读。（你真是个会关心人的小燕子。老师猜你的好朋友们一定会很喜欢你的！）齐读。三分角色朗读全文.五、学习第八自然段，发挥想象。师：小动物的过冬方式多么有趣啊！它们商量好之后，还说了什么？(出示第八自然段)1、齐读第八段。出示：同学们，青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，它们一起游乐，十分快活，而严冬来临，被迫分开，但它们商量好了，约定-----------。2、春天终于到了，三个小伙

7、伴迫不及待的赶到了约定的地点，他们终于又见面了，这下他们可高兴了！请同学们发挥想象，想一想三个好朋友在相隔了一个漫长的冬天后，在来年见面时会说些什么？小组内演一演。3、抽选一组汇报。板书:19小动物过冬　　小燕子飞往南方（迁徙）　　小青蛙钻到土里（冬眠）小蜜蜂蜂巢藏蜜（备粮）