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时间:2019-06-17
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1、19《小动物过冬》(第二课时教学设计)教材分析本文是一篇童话,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方,青蛙准备吃饱之后钻进泥土里冬眠,蜜蜂则储存了很多蜜在蜂巢里过冬。课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识,而且还处处流露出朋友之间温暖的情谊。教学目的:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,会分角色朗读课文。2、学会本课4个生字,理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心。4、能分角色演演课本剧。教学重难点让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬,体会到小动物之间
2、互相关心的真挚情感。教学准备教学课件二、教学过程:一复习1屏幕出示词卡。指名读。跟读。出。示轻声词语,再读2.上节课我们认识了哪三个小动物?(指名答)给他们打个招呼吧!想和他们做好朋友吗?二精读精读第一部分过渡:(一)师:三个好朋友一起唱歌跳舞,一起度过了温暖的春天、炎热的夏天。秋风起了,天气渐渐凉了,他们在忙些什么呢?指名读第二自然段。1)告诉了我们什么?小动物们为什么商量过冬的事情?2)指名试读。指导。齐读。(二)精读第二部分1过渡:你们作为他们的好朋友,想不想和他们一块商量。(自读3-7自然段用“”画出有关小动物不同的过冬方式的句子。)
3、先来看看燕子吧!1)燕子是怎样过冬的?(指名答)板书:飞到南方过冬2)指导。小燕子为什么要飞到南方去?理解“暖和”“很多虫子”指名试读。齐读。用因为——所以句式说一说。3)讲解扩展知识:像小燕子这样秋天飞到南方过冬,春天再飞回来的鸟就叫做候鸟(领说并出示板书),而他们的过冬方式就叫做迁徙。(领读并出示板书:迁徙)就像小燕子一样秋天飞到南方,春天再飞回北方的候鸟大家还知道哪些?(屏幕相机出示图片:大雁、丹顶鹤、杜鹃、黄鹂、天鹅、野鸭)2小青蛙是怎么过冬的呢?1)请同学们先读一读,再说一说。2)青蛙怎么回答的?谁能用自己的话说一说。板书:钻到泥土
4、里出示句子:小青蛙说:“我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。等到来年春天,再出来找虫子吃。”指名读。指导。“吃得饱饱的”是什么样子?谁能再读一读。“来年冬天”,相机理解“来年”,青蛙要睡多长时间。3)小结:像小青蛙这样,在冬天的时候美美睡上一觉来过冬的方式我们就叫——冬眠(出示板书)4)扩展:像青蛙这样以冬眠的方式过冬的小动物,大家还知道有哪些?(蛇、刺猬、睡鼠、榛睡鼠、土撥鼠、蜥蜴类、龟类、蝙蝠、獾类、貂类、黑熊、棕熊、马熊、北极白熊、蜗牛)3说一说,小蜜蜂是怎样过冬的?板书:躲到蜂巢里1)小蜜
5、蜂为什么这样过冬呢?(都是冰雪,没有鲜花)2)师小结:小蜜蜂真勤劳,早早就把粮食藏在蜂巢里。它的这种过冬方式就叫——(出示:备粮)3)像小蜜蜂这样早在偶准备好粮食狗洞的小动物大家还知道哪些?(蚂蚁、松鼠、野兔、野猪、黄蜂)4.完成课文内容填空小燕子飞到(),因为那儿();青蛙();小蜜蜂吃藏在()里的()。(三)体会互相关心(学习第一、四、五、六段)师过度:在课文的第一小节,大家知道了小燕子、小青蛙和小蜜蜂是什么关系?(好朋友)好朋友间就应该互相关心,互相帮助。我们课文中就有一种小动物特别会关心人,大家知道他是谁吗?(小燕子)1、你从哪看出小
6、燕子很会关心朋友,请你从课文中找出来,读一读。(出示相应内容)2、小燕子真是一个贴心的好朋友,时时关心别人,大家想想小燕子的话你应该用怎样的语气来读一读?(关心、担忧)指读。(你真是个会关心人的小燕子。老师猜你的好朋友们一定会很喜欢你的!)齐读。三分角色朗读全文.五、学习第八自然段,发挥想象。师:小动物的过冬方式多么有趣啊!它们商量好之后,还说了什么?(出示第八自然段)1、齐读第八段。出示:同学们,青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友,它们一起游乐,十分快活,而严冬来临,被迫分开,但它们商量好了,约定-----------。2、春天终于到了,三个小伙
7、伴迫不及待的赶到了约定的地点,他们终于又见面了,这下他们可高兴了!请同学们发挥想象,想一想三个好朋友在相隔了一个漫长的冬天后,在来年见面时会说些什么?小组内演一演。3、抽选一组汇报。板书:19小动物过冬 小燕子飞往南方(迁徙) 小青蛙钻到土里(冬眠)小蜜蜂蜂巢藏蜜(备粮)
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