12地球和它的七个兄弟

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1、12地球和它的七个兄弟　教学要求：　　　1.认识本课15个生字，会写6个生字；　　　2.正确流利地朗读课文，注意长句子中逗号的停顿；　　　3.初步了解太阳系中八大行星各自的特点；　　　4.会运用文中介绍行星的句式；　　教学重点：学习生字、朗读课文；　　教学难点：　　　1.正确书写“兄、弟、住”；　　　2.读通课文；　　第一课时一、导入。　　1、今天，老师给小朋友们带来一则谜语，看看谁能猜出来?　　出示谜语：说它象球不是球，肚子里面啥都有。人物、动物和植物，全都生活在里头。高山、森林处处见，江河、湖水向海流。天天围

2、着太阳转，猜猜它是什么球。　　2、地球是我们的美丽家园，你们知道吗，它还有七个兄弟呢，出示词卡：兄弟。谁来读?兄弟是什么意思?　　3、“兄弟”是本课的生字，先来说说“兄”你怎么记住它?范写“兄”“弟”，生书空。在书上描红“兄弟”两个字。81页。　　4、板全课题，学生读题。　　二、初读。　　1、同学们一定想知道地球的七个兄弟是谁，那我们来读读课文吧!把书翻到79页，双手捧书书外斜。　　听好自读要求：借助拼音读准字音，把句子读通顺。　　自己读自己的，不与别人一条声儿。　　读完想一想，地球的七个兄弟分别是谁?　　2、字

3、音读准了吗?老师要用课文中最难读的词来考考你们。出示：兄弟晴朗不停能见到太阳系　　　　温度绕着行星呼啦圈淡蓝色　　　　3、谁来说说，地球的七个兄弟是谁?(根据学生回答出示七种行星图片和名字。)　　4、指名读七个词语，提醒“天王星”“海王星”要词儿连读。　　5、学习“王”字：“天王星”“海王星”这两颗星的名字听起来很厉害，里面都有个“王”字，你知道“王”是什么人吗?古时候，人们常常要祭拜神灵，只有权利最高的王手中才能拿着这两件器物，这就是“王”字的由来。知道王的意思后，这些词你一定能读得更有气势。读：大王、王子、天

4、王星、海王星。　　6、其实，地球和它的七个兄弟还有一个共同的名字，叫——行星。(出示词卡。)　　7、出示：“行”的古文字。古时候，“行”是这样写的，表示十字路口，后来，衍生为“行走”的意思。通过这个“行”联想一下，行星有什么特点?　　三、精读第一节。　　1、地球和它的七个兄弟住在哪里啊?出示词卡“太阳系”，读准“系”。　　(出示太阳系图片)为什么叫太阳系呢，瞧，太阳在哪里?这些星星都围着太阳转，像一个大家庭，这个大家庭就叫——太阳系。　　2、出示第一小节。指名读：“太阳系里，住着地球和它的七个兄弟。”　　评：我听

5、出来了，地球和它的七个兄弟和和睦睦地住在一起，谁再来读这句话?你读起来像讲故事一个生动有趣!　　四、精读第二节。　　1、地球的七个兄弟各有什么特点呢，请同桌两人用喜欢的方式合作读课文的第二小节，读完后互相说一说，可以在书上画一画、圈一圈。　　2、指名两组同桌起来合作读一读。　　3、指名汇报七颗行星的特点。　　4、相机补充：　　5、第二小节介绍了地球的七个兄弟各有各的特点，你能读出它们的不同吗?指名读。　　6、了解了七兄弟的特点，相信你们一定能在这副图上准确找到它们的位置，是吗?先确定地球的位置。同桌交流一下看法。

6、指名汇报。　　7、小结：地球和它的七个兄弟是怎么绕着太阳转的，下节课我们再来继续学习。