2011年高考语文备考的几点体会

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1、2011年高考语文复习的几点体会高考，是一场残酷激烈的战争！高考，是一次漫长的马拉松长跑！高考，是苦涯学海中一次风浪最大的航行！高考，教师承载着万千学子十年寒窗苦读的梦想！高考，教师承担着培养人才的一份责任！高考，教师与学生一起在砺炼中超越自我、升华人格！定位设想心态1、给自己的目标定位。2、制定行之有效的复习计划。3、充分利用课堂，想方设法调动自己学习语文的热情。4、学法指导非常关键。5、有一颗平常心。付出未必就一定有回报，但不付出，肯定没有回报。高考复习策略一、整体计划及措施复习思想：落实《大纲》吃透《考试说明》精神，全面提高学生的语文素养

2、。复习理念：厚实积累拓宽视野发展知能提高素养（一）知识储备1.熟练、准确背诵默写(势不可挡.精美无瑕)2.成语的长期积累，尤其要掌握成语的本义、引申义和比喻义。3.举办语法讲座,为分析语病、文言文词法、句法打好基础。(词性.句子成分)4.加大作品的阅读量，鼓励学生阅读名著，提高语感能力、理解能力，培养审美情趣。(为作文做积累)5.坚持写周记，做读书笔记，积累写作素材。(余秋雨等的散文.《感动中国》)6.分项整理笔记，做到疑难知识经常过目。7.练字不可小觑。8.看“新闻联播”“今日说法”“焦点访谈”具备时代思想，与时俱进。（二）时间安排：第一阶段：2010.8—2010.

3、10结束必修1-5的复习，侧重古代诗文。第二阶段：2010.11—2011.1考点第一轮全面复习。1、以古诗鉴赏、文言阅读翻译、论述类文本阅读、文学类文本阅读（散文短篇小说）四个专题为主。2、穿插语言文字运用专题的练习讲评。第三阶段：2011.2—2011.4考点第二轮重点复习。（以综合练习为主，专题查漏补缺、巩固强化为辅）第四阶段：2011.5练习模拟现场体会追求卓越精益求精二.熟悉考纲明确考什么熟悉试题结构1、社科类阅读：理解分析推断2、古诗文3、文言文阅读：实词虚词活用句式形象评价翻译4、古诗词阅读：画面形象情感手法炼字风格5、默写：64篇6、语言文字运用：成语

4、语病扩展或压缩选用仿用变换句式修辞简明连贯得体准确鲜明生动7、现代文阅读（选考内容）a文学类阅读：文体：小说散文考查内容：分析鉴赏探究b实用类阅读：文体：传记新闻考查内容：分析鉴赏探究8.写作文体：议论文散文记叙文出题类型：材料作文标题作文话题作文三、教学中一些具体实用的方法—第一轮复习教材梳理盘点以古诗文为主，辅以现代文的基础；作文序列训练❀建议：基础的落实鉴赏古诗术语角度古文复习法要学以致用重视行为落实穿插作文训练❀三、教学中一些具体实用的方法❀第二轮复习专项专说（一）社科类阅读命题提示：1、以客观题为主2、题量一般为3题分值一般为9分3、在

5、知识点考查上，理解语句、筛选信息、概括观点是重点。❀（一）社科类阅读复习建议：❀1、树立一种观念2、强化一种意识3、培养一种心态4、掌握阅读方法（一）社科类阅读:1.审清题意：考查范围是“正确”还是“不正确”2.筛选和整合信息:干扰类别有：张冠李戴偷换概念主客倒置过于绝对夸大事实3.合理推断：是否合乎逻辑。部分与全体或然与必然强加因果过去、现在与未来实用的做法：审清题干→选定区间→比照分析❀（二）文言文阅读主要考查点1、推断实词、虚词的意义和用法2、信息的推断和选择（对传主的某一方面）3、对全文内容的概括分析及判断4、翻译（考查重点）文言文复习建议1、认认真真地

6、复习课本，做好基础梳理工作：对照注解认真读课文，疏通文意要从通假字、一词多义、古今异义、重要实词、重要虚词、词类活用、文言句式、文学文化常识、名句等等方面整理。2、讲解重点、难点，引导学生通过做题掌握方法。3、阅读提示：先看设题“内容概括判断”，再阅读❀几点提示大量积累实词的意义和用法(书中频率高、义项多）熟练掌握18个虚词的意义和用法（近几年轮空）力求直译，关注关键词和特殊句式（判被倒省固）断句的训练不可忽视。古代文化常识的必要了解（天文官职历法纪年等）实词推断法字形分析法；代入检验法；通假识别法；课文迁移法；语法推知法；语境揣度法；成语印证法；语句结构推断法；修辞意

7、释法❀翻译1、词类活用：名词→状语、动词、使动、意动动词→名词、使动、意动、为动形容词→名词、动词、使动、意动数词→动词、使动、意动翻译2、特殊句式：判断句用“者……也”表判断用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断用动词“为”“是”表判断用否定副词“非”等表示否定的判断既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断翻译2、特殊句式：被动句无标志的被动句，这种情况是指没有被动词的被动句。如：“荆州之民附操者，逼兵势耳。”这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。用介词“于”“受……于……”表被动用“为”“为……所……”(“为”引出动作