8、小鹰学飞

《8、小鹰学飞》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、8、《小鹰学飞》教学设计中屏中心校：陈丽萍一、教学目标：1、能正确，流利，有感情的分角色朗读课文2、让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。二、教学重点和难点：1、帮助学生读懂课文。2、让学生懂得学无止境的道理。教学准备：多媒体教学过程：一、导入新课，揭示课题二、初读感知1、读准字音2、读顺句子3、检查学生自读情况。三、精读感悟1、学习第1、2自然段。（1）小鹰说了什么?老鹰说了什么？（2）指导朗读小鹰的话。（3）你也能用“已经”说一句话吗？（4）指导朗读老鹰的话。（5）请同学分角色朗读小鹰第

2、一次学飞的句子。2、学习第3、4自然段。（1）小鹰和老鹰又飞到什么地方？它们的看法又有什么不同？（2）小鹰飞得比大山高了，老鹰为什么说它“还不算会飞”？（3）请学生分角色朗读3、学习第5、6自然段。（1）朗读第5、6自然段。（2）交流：小鹰做了些什么，说了些什么？（3）认识省略号的作用。 （4）指导小鹰说的话。（5）小鹰飞得这么高了，老鹰是怎么做怎么说的呢？（6）小鹰抬头往上看，看到了什么？理解“盘旋”。（环绕着飞）（7） 分角色朗读5、6自然段。四、课堂小结小鹰通过老鹰的教育和自己的实践，终于明白了学习是没

3、有止境的，只有不断努力，才能永远进步。五、板书设计8、《小鹰学飞》我总算会飞了吧？真的会飞啦！已经会飞啦！