八上18首诗词赏析

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1、八年级上册诗词赏析野望（唐）王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1.请从动静和写景顺序的角度赏析“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归”这两联诗句。写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活跃了起来。这宛如一幅山家晚秋图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。2.这首诗词表达了诗人怎样的思想感情？通过描写萧瑟怡静的景色而流露出孤独抑郁的心情，抒发了诗人惆怅、孤寂

2、的情怀。黄鹤楼（唐）崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1.赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。描绘出了一副绚丽的大江景色。汉阳一带绿树掩映，江水交汇，在明丽的阳光下，看上去分外清晰；江面上，只见一丘沙洲隆起于江心，这就是鹦鹉洲了。眼望着大自然的美景，不由得勾起了诗人的思念之情。2.这首诗词表达了诗人怎样的思想感情？通过诗人描述登临黄鹤楼的所见所感，抒发了诗人的思想愁绪。使至塞上（唐）王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直

3、，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句。①这句描绘出了诗人进入边塞后所看到奇特壮丽的塞外风光。②体现了王维诗中有画的特点。景象中有线条、有构图、有色彩。③“孤”字写出了景物的单调；“直”字，表现了它的刚劲、坚毅之美；“长”字，表达出黄河横贯其间给人雄浑的感觉；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。2.这首诗词表达了诗人怎样的思想感情？通过描绘塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。渡荆门送别（唐）李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天

4、镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.怎样理解“山随平野尽，江入大荒流”？①勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。②“随”字将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动再现出来，给人以空间的流动感。③“入”字写出远处水天相接，仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间。④蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。4/42.这首诗表达了诗人怎样的情感？通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美和对故乡无限爱恋的真挚感情。钱塘湖春行（唐）白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人

5、眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1.赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。①“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美。②运用对偶的修辞手法，句式整齐，结构对称，节奏鲜明。③热情地赞美了早春无限生机的大自然，表达了诗人无限喜悦的心情。2.这首诗表达了诗人怎样的情感？通过描绘一幅色彩明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人愉悦的心情和对西湖的无比热爱之情。饮酒·其五（东晋）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1.赏析“采

6、菊东篱下，悠然见南山”。陶渊明爱菊，寄予菊花以高洁的情致，菊花几乎成了陶渊明的化身。“东篱”则象征了远离尘俗、洁身自好的品格。“见”是无意之中看见，它把诗人的视线无意中与南山相对接的情状，不动声色而又极其传神的表现出来，陶渊明以其高洁的情怀、悠然的情趣会心于南山，物我两忘，怡然自乐。2.从诗中可以看出陶渊明具有怎样的思想？通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。春望（唐）杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，

7、浑欲不胜簪。1.赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。这两句移情于物，因感时伤怀，思家之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而对花溅泪；即使听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。这就是“以乐衬哀”的反衬手法。2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了作者忧国思家的感情。雁门太守行（唐）李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1.赏析名句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。“黑云压城城欲摧”用比喻和夸张渲染敌军兵临城下

8、的紧张气氛和危急形势。“甲光向日金鳞开”写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形。2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？通过描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境