华师在线幼儿音乐教育作业

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1、作业1．第7题在幼儿园音乐教育中，音乐作品是教育的媒介，审美感动是教育的A.内容B.目标C.技能D.手段您的答案：B题目分数：8.0此题得分：0.02．第8题幼儿园音乐角的活动目的主要是A.进行系统音乐学习B.进行自发音乐实践活动C.进行音乐共享交流活动D.进行音乐表现活动您的答案：B题目分数：8.0此题得分：8.03．第9题系列歌唱教学方案设计的主要目的是A.让幼儿较好地理解歌曲B.让幼儿熟练地掌握歌曲C.发展幼儿的创造能力D.在学习歌曲的过程中获得实际发展您的答案：D题目分数：8.0此题得分：8.04

2、．第13题集体舞蹈的教育重点在于适应空间变化和A.人际交流合作B.掌握基本舞步C.感受音乐节奏D.体验舞蹈风格您的答案：A题目分数：8.0此题得分：8.05．第14题为3-4岁儿童选择配器方案时，一般宜在A.乐句之间变化音色B.乐段之间变化音色C.乐句之中变化音色D.乐段之中变化音色您的答案：B题目分数：8.0此题得分：8.06．第15题音乐作为一种独立的艺术，其基本特征之一是A.音乐是时间的艺术B.音乐是视觉的艺术C.音乐是语言的艺术D.音乐是空间的艺术您的答案：A题目分数：8.0此题得分：8.07．第

3、16题教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是A.角色的进入B.角色的退出C.角色的保持D.角色的示范您的答案：A题目分数：8.0此题得分：8.08．第28题1900年创立“体态律动”学说及其音乐教育理论的教育家是A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫您的答案：A题目分数：8.0此题得分：8.09．第29题开展音乐教育活动的第一步骤是A.选择教育目标B.确定教学方法C.制定教育目标D.创设教育环境您的答案：C题目分数：8.0此题得分：8.010．第30题在演奏打击乐器的过程中，

4、使奏出的音响和音乐相协调一致的能力是A.乐器操作能力B.随乐能力C.合作协调能力D.创造性表现能力您的答案：B题目分数：8.0此题得分：8.011．第1题以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.012．第2题在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.013．第3题撰写音乐活动目标的能力目标的系列化是指，侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进。您

5、的答案：正确题目分数：1.0此题得分：0.014．第4题一般说来，交替步、秧歌十字步较适合的年龄班是小班。您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：0.015．第5题以音乐活动的发起组织者为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为教师安排的音乐活动、幼儿自发的音乐活动。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.016．第6题对年龄小，经验少，音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说，主要是模仿学习，不应要求他们进行创造性学习。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.017．第10题尽管各种变通总谱

6、在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.018．第11题教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免目标过于抽象，不便操作和评价。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.019．第12题在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.020．第17题幼儿园的集体音乐活动各年龄班的活动时间都有十分明确的规定，教师要严格遵守，不得提前或延后。您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：

7、0.021．第18题尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.022．第19题为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有节奏清晰，结构工整，旋律优美，形象鲜明等特点。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.023．第20题以教育的主要目标或侧重点为分类标准，可将幼儿园的音乐教育分为专门性的音乐活动、渗透性的音乐活动。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.024．第21题一般常用的截选改变音乐作品的方法有截

8、选片段和压缩结构两种。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：0.025．第22题常规音乐课设计一般采取三段式的结构形式，而研究课和交流课则常常采用整体式的设计结构。您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.026．第23题若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为唤醒、维持、恢复。您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.027．第24题对年龄小，经验少，音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的