《会计模拟实验总论》PPT课件

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1、《会计模拟实验(第4版)》电子教案借贷辽东学院杨月梅会计模拟实验是以企事业单位在一定时期内发生的经济业务、会计凭证在各会计岗位的传递程序、会计账簿的登记、会计报表的编制作为模拟实验对象,按照会计制度和政策的要求,用直观仿真的原始凭证、记账凭证、会计账簿和报表,进行会计业务模拟实务演练,从而使实验者对企事业单位会计工作获得直观、系统、全面认识的一种模拟实践方法。《会计模拟实验》总论第一,在总体设计上突出了仿真性、连续性和综合性的特点。第二,在结构设计上采用了“三段式”,以保证实验教学顺利进行。第三,在内容设计上选用了典型

2、的经济业务,使模拟实验内容新、功能全。第四,在操作手段设计上采用了“双轨制”,将手工与计算机操作结合。第五,在排版设计上采用了两种字体和套红印刷手段,体现真实感。第六,在实验用品设计上采用了“收、付、转凭证”和“通用记账凭证”,有利于提高学生的操作能力。《会计模拟实验》的特点主要是以模拟企业经济业务发生的先后顺序为主线,通过实际操作,能比较系统地练习基础会计、财务会计、成本会计、纳税会计、会计电算化的操作程序和操作方法,加强对所学专业理论知识的理解,并对所学专业知识进行综合检验,以培养实际操作的动手能力,从而为社会培养

3、有用的新型会计人才。(这与企业会计人员的操作相比,除地点不同和业务是模拟的以外,其他没有什么本质区别)《会计模拟实验》的目的《会计模拟实验》的操作要求(一)仔细阅读会计主体设计,了解企业概况,掌握企业会计制度。(二)仔细阅读操作程序设计,按照操作程序进行账务处理。(三)实验中按照新会计准则、新会计科目及新税法的有关规定操作。(四)按经济业务发生的时间顺序,使用统一的凭证、账页和报表操作。(五)文字或数字的书写要清晰、工整;发生错误时应用错账更正方法进行更正;书写应占格宽的1/2,有一定的倾斜度;一律使用钢笔,红笔按规定

4、使用,不得使用铅笔和圆珠笔。(六)文字表达和数字计算必须准确,汉字大写不得任意造字,到元或角为止的在元或角之后写“整”字,分以后的数字四舍五入。(七)在模拟实验操作中,应将原始凭证粘贴在根据其所填制的记账凭证后面,并连续编号。实验结束后应将记账凭证连同所附原始凭证按顺序整理、装订成册,加具封皮,并注明模拟企业名称及经济业务的年度、月份和起讫日期,由装订人(实验者)签名盖章。各种格式的账页按类整理、装订成册,报表整理亦如此。《会计模拟实验》的操作要求《会计模拟实验》的步骤(一)准备阶段(二)模拟实验阶段1.手工操作实验(

5、1)建账。开设账户并登记起初余额。(2)日常核算。根据原始凭证编制记账凭证及科目汇总表,登记日记账、明细账、总账,并进行对账、结账。(3)编制财务会计报表。(4)整理、装订凭证、账页和报表。2.计算机操作实验(1)对会计软件系统做使用前的准备与系统初始化。(2)日常处理,录入凭证。(3)设计报表格式,取数生成财务报表。(三)总结阶段《会计模拟实验》的步骤(一)根据模拟工厂月初各总分类账及明细账的余额,练习建账1.根据资料开立总分类账户并登记期初余额2.根据资料开立明细账户并登记期初余额应根据个账户反映的经济内容选择不同

6、格式的账页并进行正确登记。总账——三栏式日记账——三栏式“原材料”、“库存商品”等明细账——数量金额式“管理费用”、“财务费用”等明细账——多栏式“应收账款”、“应付账款”等明细账——三栏式“生产成本”、“制造费用”等明细账——教材提供专用格式《会计模拟实验》手工操作程序及操作规范(一)根据模拟工厂月初各总分类账及明细账的余额,练习建账3.没有期初余额的账户,在实际经济业务发生时陆续开设。4.将登记完的总账与所属明细账户的余额核对相符,并进行试算平衡。(二)审核原始凭证,在审核无误的情况下填制记账凭证1.模拟实验一和模

7、拟实验二,将记账凭证分为收、付、转三种,做到按业务性质选择记账凭证。2.练习记账凭证的填制方法,包括内容摘要、会计分录、编号等。3.对大量重复发生的经济业务需编制“原始凭证汇总表”,如“收料凭证汇总表”、“发料凭证汇总表”、“工资结算汇总表”等,练习掌握其编制方法。4.填制记账凭证时,应当对记账凭证进行连续编号。若一笔经济业务需填制两张或两张以上的记账凭证时,应采用分数编号法编号。5.记账凭证可以根据每一张原始凭证填制,或根据若干张同类原始凭证汇总填制,或根据原始凭证汇总表填制。(二)审核原始凭证,在审核无误的情况下填

8、制记账凭证6.除结账和更正错账的记账凭证可以不附原始凭证外,其他记账凭证必须附有原始凭证。如果一张原始凭证涉及几张记账凭证时,可以把原始凭证附在主要的记账凭证后面,并在其他记账凭证上注明附有原始凭证的记账凭证的编号或附原始凭证复印件。7.如果在填制记账凭证时发生错误,应当重新填制。8.记账凭证填制完经济业务后,如有空行,应当自金额

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