课程辅助活动信息技术教学计划表

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1、重庆外国语学校森林小学2012——2013学年(上)课程辅助活动教学计划兴趣活动小组名称信息技术活动时间 9 周执教老师陈攀训练主题Windows画图软件的简单练习(一块西瓜的画法)训练目标1、认识并能打开画图软件2、了解基本工具3、简单的绘画填色训练重点工具的识别与运用训练难点用鼠标完成复制粘贴操作训练内容(环节)一、组织学生:点名,安排调整座位二、新授课:讲解练习1、演示打开“画图”软件的方法和过程2、简单作画,并讲解基本常用工具的使用方法和功能3、学生练习,按老师所画的“西瓜”图,自己想办法完成,老师检查学生的完成

2、过程和结果。4、老师演示全部的画法,提醒学生注意自己不同的地方。5、学生按老师的画法调整或重新画西瓜,并保存。三、学生自由自主练习检查情况检查老师签名重庆外国语学校森林小学2012——2013学年(上)课程辅助活动教学计划兴趣活动小组名称信息技术活动时间 10 周执教老师陈攀训练主题Windows画图直线工具的使用和调整训练目标1、熟练地打开画图软件2、更多了解并使用基本工具3、直线(线条粗细的改变)填充工具的使用训练重点画图工具的基本运用训练难点线条粗细的灵活变化训练内容(环节)一、组织学生:清点学生,安排调整座位二、

3、新授课:讲解练习1、演示打开“画图”软件的方法和过程2、演示画直线桥的方法(主要是线条粗细的调整)3、学生练习,(提醒学生注意封闭区域的填充)老师检查学生的完成过程和结果。4、出示一张大象的线描图(主要提醒线条粗细的变化,即怎样改变线条的粗细)。5、学生按老师的要求完成大象的画法,并保存。三、学生自由自主练习检查情况检查老师签名重庆外国语学校森林小学2012——2013学年(上)课程辅助活动教学计划兴趣活动小组名称信息技术活动时间 11 周执教老师陈攀训练主题Windows画图软件椭圆工具的使用和完善训练目标1、熟练地打

4、开画图软件2、认识椭圆工具和不同的模式3、前景色的改变和使用训练重点画图工具的基本运用训练难点SHIFT在椭圆工具中的使用和重叠模式的改变训练内容(环节)一、组织学生:清点学生,安排调整座位二、新授课:讲解练习1、演示打开“画图”软件的方法和过程2、演示椭圆工具的使用方法(注意线条粗细也有直线工具调整)3、简单演示气球的画法和重叠模式的使用。3、学生练习,(提醒学生选择不同的重叠模式)老师检查学生的完成过程和结果。4、出示一张卡通时钟图片,让学生创造完成(主要提醒线条粗细的变化,椭圆大小,SHIFT的使用)。5、学生按老

5、师的要求完成时钟的画法,并保存。三、学生自由自主练习检查情况检查老师签名重庆外国语学校森林小学2012——2013学年(上)课程辅助活动教学计划兴趣活动小组名称信息技术活动时间 12 周执教老师陈攀训练主题Windows画图软件的练习(各式水果的画法)训练目标1、综合运用各种形状和不同粗细的线条完成创作;2、巧妙的运用各种工具的其他用法;3、训练学生的观察和审美能力。训练重点工具的识别与运用训练难点线条的变化,复制粘贴的操作训练内容(环节)一、组织学生,课前准备:组织学生,点名,强调纪律二、新课讲解,演示操作,学生练习1

6、、复习西瓜的画法,强调复制和粘贴(透明粘贴)的作用2、复习强调各种形状的用法,线条粗细的修改3、演示其他水果:如,苹果,葡萄的画法4、学生自主练习,画出不同的水果(老师出示图片给予提示)5、老师讲解提示,学生完善修改作品,保存作品三、学生自主练习,熟练鼠标键盘的操作。1、键盘输入练习2、益智游戏练习检查情况检查老师签名重庆外国语学校森林小学2012——2013学年(上)课程辅助活动教学计划兴趣活动小组名称信息技术活动时间 13 周执教老师陈攀训练主题Windows画图软件的练习(制作精美的果盘)训练目标1、复制粘贴(CT

7、RL+C,CTRL+V)的强调练习;2、巧妙的运用各种工具的其他用法;3、训练学生的观察和审美能力。训练重点工具的识别与运用训练难点线条的变化,复制粘贴的操作训练内容(环节)一、组织学生,课前准备:组织学生,点名,强调纪律二、新课讲解,演示操作,学生练习1、让学生自己练习画出果盘;2、讲解演示果盘的画法,学生完善修改;3、强调复制和粘贴(透明粘贴)的作用,并将上次画的水果放进去;4、增加各种水果在果盘,并调整大小和位置;5、学生自主练习(老师出示图片给予提示)6、老师讲解提示,学生完善修改水果拼盘作品,保存作品三、学生自

8、主练习,熟练鼠标键盘的操作。1、键盘输入练习2、益智游戏练习检查情况检查老师签名重庆外国语学校森林小学2012——2013学年(上)课程辅助活动教学计划兴趣活动小组名称信息技术活动时间 14 周执教老师陈攀训练主题Windows画图软件的练习(给电脑画像)训练目标1、复习电脑的基本组成部分(显示器主机键盘鼠标);2、

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