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1、双山小学2013年秋期艺术课程辅助活动记录主题《找春天》时间2013.9.7地点一（1）班教室参加人一（1）班学生辅导教师孙晓萍活动过程：1.听<<春之声圆舞曲>>进入教室2．师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？生：春天！师：春天美吗？生：美！师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？生:<各种花开了,小鸟也回来了>师:恩,同学门说的很好,那么老师现在有一个关于鸟的谜语要给大家猜一猜,你们能猜中吗?谜语:一只小小鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催着春耕忙.生:布谷鸟.3.恩,同学们真棒!布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了,美丽的景色来了。让我们一起去欣赏吧.
2、老师播放美丽春天的课件请同学们欣赏歌曲<<报春>>让同学们有节奏的拍手.〈１〉师：这首歌好听吗？生：好听。那你们听见布谷鸟的叫声了吗？谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦?在远处叫和在近处叫有什么不同啦?请同学分别模仿在远处的叫声和近处的叫声.４．请同学再次欣赏，感受音乐的强弱关系，以及音乐特征？〈１〉有谁能告诉我这首歌曲的音乐特征啦?生:师点评:说的很好,这首歌曲愉快活泼,旋律优美舒展,歌词布谷鸟的叫声使整首曲子充满了情趣.〈２〉有谁能划出这首曲子的拍子生：师：这是一首三拍子的音乐。〈复习三拍子的强弱关系。老师做示范〉 ５．学唱歌曲〈１〉学生跟琴一起哼唱曲
3、调二或三遍〈２〉老师带领学生一起朗颂歌词〈３〉加入歌词跟琴演唱，老师加以纠正。
4、 〈４〉加入感情演唱 在唱布谷时，要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，还要用高兴的心情去演唱整首曲子。老师范唱。〈５〉学生一起跟琴唱一遍，然后让他们轻唱一遍。〈６〉分组表演，其余的同学伴奏
5、，按三拍子的强弱关系来。６．同学们春天真美啊，老师这有一首好听儿歌要送给春姑娘吧。老师出示儿歌请同学一起有感情的朗诵儿歌7．同学们，让我们一起走进春天吧！你们都是那春姑娘的好伙伴，大家可以自由的模仿春天里的声音，种子发芽的动作等等。小结：同学们，春天美吗？生：美，因为春天有红的花、绿的草，还有活泼可爱的小燕子。师：是呀，春天有很多种美丽的花呀，草呀，同学们你们能举出多少种啦，下课以后请大家去收集吧！双山小学2013年秋期艺术课程辅助活动记录主题《春晓》歌曲时间2013.9.25地点一（2）班教室参加人一（2）学生辅导教师孙晓萍活动过程：一.老师在上课时播
6、放<<春天在那里>>师:小朋友,你们注意听了吗,刚才是放的什么歌曲啦?二.让同学们在音乐里找春天1.放第一组的声音,几组鸟鸣声.(老师引导学生听.找)2.你们都听到了些什么啦?想到了些什么啦?生:老师小结板书。请同学起来学学各种鸟叫声.3.放第二组的声音,溪流小鸭的声音.4.你们听到了些什么,想到了些什么啦?生:老师小结板书。请同学起来学学他听到的声音。5、放第三组声音,小雨青蛙的声音.6.你们听到了些什么?想到了些什么啦?老师小结板书。请同学起来学学他所听到的声音。7.同学们真棒,找到了这么多春天的声音,那么同学们都喜欢春天吗?生:喜欢.8.那么你们能
7、找到那些关于描写春天的歌曲和诗词啦?生：9.老师这里有一首大家都熟悉的诗.<1>欣赏<<春晓>><2>请同学们有节奏地朗诵这首诗。<3>孟浩然的这首<<春晓>>描写了美丽的春天,你能找出诗中那些句子是用声音来描写春天的?生:10.既然大家都这么喜欢春天,那么下面就让我们一起来感受春天吧!播放音乐<<春天举行音乐会>>11．请同学们仔细听这首曲子的特点.〈让学生从声音感受春天以来到〉生:老师小结,这首歌曲活泼明快,歌中模仿了春雨,春风,春雷,春水的声音.表现了人们对春天的热爱之情.12．小朋友们，现在春姑娘邀请我们去她家做客了。老师：请小朋友拉好手，到校园
8、里春游。小朋友仔细看看，你看见了什么美丽的景色？” 老师：“小朋友都找到了春天，
