参与政治生活复习教学设计

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1、依法参与政治生活复习教学设计乡宁县枣岭乡谭坪中学孔虹霞一．复习目标：1.了解我国现阶段的政治制度。 2. 知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家,体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与,是全体公民的共同责任。 3.知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法,是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则,增强宪法意识。4.增强公民意识,学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。5.自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务。二.【复习重点】人民代表大会制度是我国的根本政治制度。三.【复习难点】人民代表大会制度是我国的根本政治制

2、度。四.【复习方法】自主学习、合作探究法、教师引导。五.【复习课时】1课时。六.【复习过程】【导入新课】新闻导入教师：每年的3月份都要召开什么会议？它们的全称是什么？它们有什么区别？学生回答（略）。教师归纳并过渡到本课：作为国家的主人，关心国家的事，参与国家管理，依法行使监督权，既是我们参与政治生活的表现，也是对国家应尽的责任。因为，我们要努力把我国建设成为社会主义法治国家。复习：人民当家作主的法治国家中的人民怎样当家作主人民当家作主的法治国家（一）人民怎样当家作主（板书）教师出示本小标题的课标链接，说明：课标的不足需要多研究中考知识点和题型教师出示2016年山西中考题的12题，（依

3、据中考取消科目说明，要求学生不受题型的束缚，要学会认人而不认衣服，同时中考的目的是考查学生运用知识点解决实际问题的能力）教师：大家可以按照此中考题提出与本小标题所学知识点有关的问题。学生在学案知识梳理中写出所提出的问题教师：大家所写的问题就是本小标题下知识点本身，依据中考要求我给大家写出了换上新衣服的知识，大家可以参考参考。接下来我们就来先认识一下本小标题下知识点本身1、在我国，谁是国家的主人？教师提问：1、在我国，谁是国家的主人？学生回答：在我国，一切权力属于人民，人民是国家的主人。教师提问：2、人民是怎样行使权利的/人民是怎样当家作主？在我国，人民是国家的主人，可以直接行使管理国

4、家事务的权利对吗？学生回答：不对，直接或间接2、教师提问：那人民是怎样行使国家权力的？我国人民就是通过选举人民代表组成人民代表大会来行使管理国家、维护社会秩序的各项权力的，我们把这种制度称为人民代表大会制度。所以，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。人民通过人民代表大会来行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。教师简单说明：    3．全国人民代表大会地位最高，权力最大学生自学关于“全国人大的地位及权力”相关知识，师生归纳：（二）生活在法制国家里（板书）4.教师提问：我国的基本治国方略是什么？学生活动：我国的基本治国方略是依法治国。教师提问：依法治国的要求是什么？学生回答：1.基本要

5、求，有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。2.对国家机关的要求，一切国家机关必须依法行使职权。3.对政府及其工作人员的要求，政府及其工作人员要依法行政。4.对公民个人的要求，人人都要自觉弘扬社会主义法制精神，树立社会主义法制理念，学会尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。宪法是国家的根本大法（板书）（三）治国安邦的总章程教师提问：依法治国的核心是什么？学生回答:宪法教师提问：宪法的内容是什么？学生回答：略。教师提问：我国先后颁布了几部法律？现行宪法就第几部？内容包括什么？学生回答：略。教师提问：如何维护宪法的尊严？学生回答：略。（四）宪法具有最高法律地位教师提问：宪法与

6、其他法律的关系是什么？学生回答：略。宪法为什么具有最高法律地位和法律效力？学生回答：略。依法参与政治生活（板书）（五）依法行使政治权利教师提问：公民政治权利的含义和内容是什么？学生回答：略教师提问：行使监督权的渠道有哪些？学生回答：略。教师提问：行使政治权利应注意什么？学生回答：略。（六）维护国家安全教师提问：公民的政治义务有哪些？学生回答：略。教师提问：公民如何履行自己的政治义务学生回答：略。学生自由交流提出疑问，教师解答。【易混知识点：】根本政治制度：根本制度：基本政治制度：权力机关：最高国家权力机关：二、强化训练，回顾中考1、普通法律必须依据宪法进行修改，这表明宪法()A．对全

7、体社会成员具有普遍约束力B．制定和修改程序比普通法律严格C．是普通法雄的立法基础D．是“母法”，是普通法律的总和2泰安市政府政风行风热线--《民生热线》开办以来，群众反映出的总量迅速得到有效解决深受人民群众的欢迎。《民生热线》成了密切干群关系的“连心桥”。加强政风行风建设的“监督岗”。下面对《民生热线》的开办，认识不正确的是()A．有利于公民依法行使监督权B．是人民当家作主的重要途径和最高实现形式C．有利于政府机关接受群众监督，提高办事效率D．有利于政府机