依法参与政治生活教学设计

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3、公民有维护国家安全的政治义务过程方法通过活动，培养依法正确行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。情感态度价值观明确树立国家安全意识，关心、维护国家安全是每个人应尽的义务，也是我们爱护祖国的表现。教学重点正确行使政治权利。教学难点行使政治权利、维护国家安全与中学生的关系。教学内容及教师活动学生活动设计意图导入新同学们你有留意过这样的社会现象吗？(展示乞讨儿童图片)2006年初，在深圳，77岁的北京离休老干部曹大澄，对街头流浪乞讨儿童进行详细调查两个多月，揭开了流浪儿童被残害、胁迫行乞的真相。随后，他将两万字的调查报告《救救孩子，救救孩子——深圳街头弃婴和病残乞儿生存状况调查手记》

4、上书温家宝总理，使19个拐卖、残害、胁迫未成年人的犯罪团伙的“头目”依法受到处理，4200余名未成年人获得解救。曹大澄老人也因此当选为2007年全国十***制人物。讲授新三、依法参与政治生活（一）、依法行使政治权利1公民政治权利及内容师：曹大澄老人之所以能当选为2007年全国十***制人物就是因为履行了我国公民的责任，积极参与政治生活，依法行使了政治权利。那么，什么是政治权利？看图片，了解曹大澄的行为。时事导入，引起兴趣，为正做铺垫。教学内容及教师活动学生活动设计意图多媒体：公民的政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。师：我们可以看到，行使政治权利首

5、先是要依法即依据宪法和法律的定。同学们通过对公民政治权利的含义的表述，你觉得你能行使哪些政治权利？师：身为国家小主人的我们是否拥有选举权与被选举权呢？行使选举权与被选举权需要具备什么条？生：略。（注意：年满十八周岁的中国公民，依照法律被剥夺政治权利的人除外。）2我国公民享有广泛的政治权利师：因为我们的年龄不够，还不能行使选举权与被选举权。但是我们可以行使其他的政治权利；请大家看看本介绍了哪些新的政治权利：建议权和监督权…生：看本师：这说明我国公民享有广泛的政治权利提问：曹大澄老人调查地下残害、胁迫流浪儿童行乞的重重黑幕并向总理上书行为，是在行使公民的什么权利呢？学生：建议权、监督

6、权。3行使建议、监督权的渠道：师：曹大澄老人在什么情况下行使了他的建议权和监督权，是通过哪种渠道行使的呢？思维拓展：阅读83页的三则材料，探讨并分析案例中的主人公在什么情况下通过哪些途径行使建议权、监督权？教师：通过以上事例的分析以及同学们的回答，你知道通过什么途径行使建议权和监督权了吗？下面我们一起总结一下：教师归纳：①通过人大代表；②向有关部门反映;③通过媒体工具（作为怀县人民，如果你想向新闻媒体反映情况，你会找哪些媒体？学生：略4依法行使政治权利教师：通过刚才的讨论，同学们找到了不少学习政治权利的含义和内容。学生看本，找出政治权利，体会我国公民享有权利的广泛性。用所学内容分

7、析曹大澄老人行为。学生阅读总结行使建议、监督权的渠道。学以致用。由材料引发问题，引导学生学习政治权利的含义和内容。自主学习，自我体会。学会用所学分析人物行为。引导学生从不同的角度思考问题，认识公民行使建议权、监督权的三种情况和行使权利的渠道。学生体验作为公民应该通过哪些渠道行使权利。教学内容及教师活动学生活动设计意图行使建议、监督权的有效方法。请同学们看看下面的漫画，多媒体显示教材第84页的行使权利的四幅图提问：分析漫画回答：哪一种反映问题的途径是可行的？哪一种不妥当？为什么？师