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时间:2019-06-16
《人教版小学数学二年级上册《轴对称图形》教学设计(教案)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《轴对称图形》教学设计教学内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第56——61页。教材分析:教材提供了树叶、蝴蝶、蜻蜓等图片,目的是使学生从这些图形中抽象出他扪的共同特征。教材通过让学生观察图片,鼓励学生探索轴对称现象的共同特征,动手操作,亲自体验,体验活动的乐趣。同时,又给学生自主探索留有很大的空间,学生可以充分发挥想象,以促进抽对称的体验和理解。学情分析:学生生活在图形世界中,许多美丽的事物往往与图形的对称联系在一起。轴对称现象是学生新接触的一个教学内容,学生需要具备初步的几何识别能力、观
2、察能力和分析问题的能力。教学中要充分利用这部分内容的特点,要求学生体会所学内容与现实世界的广泛联系,体会轴对称的数学内涵和文化价值。设计理念:让学生亲身经历数学学习的过程,并用所学知识解决日常生活中的问题。让学生在数学中体验生活,在生活中感受数学;同时,在学习中有意识地培养学生积极的情感、态度,促进学生观察、分析、归纳、概括的能力和审美意识的发展。教学目标:1、使学生初步认识轴对称图形,知道轴对称图形的含义。2、能够找出轴对称图形的对称轴。3、能将轴对称图形的知识用到实践中去,培养学生运用知识的能力。教学
3、重点:使学生知道轴对称图形的含义,并了解轴对称图形的特征。教学难点:1、了解轴对称图形的特征;2、找出轴对称图形的对称轴。教学准备:对称图形的课件;剪刀、尺子、纸教学过程:一、创设情境,引入新知。1、视频欣赏:儿童歌曲《说唱脸谱》师:大家都看过京剧,那可是咱们的国粹啊。给你印象最深的是什么?(花脸、脸谱)今天老师就为大家准备了一组脸谱图片,请你一边欣赏一边找出它们的特点。 (配《说唱脸谱》乐出示课件:幻灯片1)你觉得它们美吗?美在什么地方?(或师或生引出“对称”一词)对称体现了一种美,这种美在我国的京剧脸
4、谱中有着更加完美的表现。对称分为中心对称和轴对称两种,今天这节课我们一起来学习轴对称图形。师:板书:轴对称图形二、探究新知。1、用课件演示,帮助学生理解对称图形。师:我们把它们对折,它们的左边和右边是不是一样呀?师:小结。我们把这种对折后左边和右边完全重合的图形叫做对称图形。2、剪一剪:教师展示自己手剪的对称图形的作品。3、学生动手操作,剪出对称图形a小朋友想不想也得到一个这么美丽的对称图形呢?看,老师手里已经剪好了一个(出示小衣服图形)b想一想它是怎样制作出来的呢?[学生回答时边课件展示]c小朋友想不想
5、亲手制作出这么美丽的对称图形呢?请你拿出彩纸和剪刀,用你灵巧的小手,聪明的大脑制作出美丽的对称图形。在剪之前先想一想怎样剪才能剪出对称图形,比一比,谁剪得又快又美。[师巡视指导]d[贴出若干优秀作品]小朋友,我们刚才剪了那么多美丽的对称图形,你们知道剪对称图形最重要的一步是什么吗?e把纸对折后就会出现一条折痕,请小朋友开动大脑,给它起个名字?(学生自由发挥)告诉学生这是对称轴[板书]请大家用铅笔画出你们剪出的对称图形的对称轴。4、联系生活,欣赏感知对称的美(1)、生活中还有哪些东西是对称的?(2)、老师收
6、集了生活中一些对称性的图形,请小朋友欣赏。(课件配乐展示)(3)、对称图形拥有一种和谐统一的美,古代人民非常的欣赏,他们用智慧与汗水,制造出了宏伟壮丽、金碧辉煌、呈对称的建筑物(课件配乐欣赏,伴师讲解介绍,天安门、故宫全貌。)5、辨认对称图形,画对称轴(1)、判断,是不是对称图形。(课件展示教材中的图片:球拍、蝉、五角星、叉子)(2)、你能找出五角星、叉子、球拍、蝉这几个图形的对称轴吗?(学生在书上画)(3)、(反馈)喜欢说哪个就说哪个(课件随之展示,重点看五角星有五条对称轴)6、知识小结:小朋友们通过观
7、察、动手剪认识了美丽的对称图形,大家学得非常认真仔细,可不要骄傲,老师还要带着大家去图形王国做一些有趣的数学游戏。三、巩固深化,实际运用1、折一折,画一画,有几条对称轴。(正方形、长方形)2、这里有一些好看的图形,可是只有半个,你们愿意帮助它们找到自己的另一半吗?(在答题纸上做)3、这些有趣的图形是不是对称的呢?(指名到前面,其他生在下面画。)4、观察图形,在格子图里画出另一半。(答题纸上做,再看课件展示)5、[出示一些用几次对折的方法剪出的图形]仿照老师的图样,运用这节课学习的知识,动脑筋设计出美丽的图
8、形,展示自己的才能。(学生作品自由贴到展板上。)四、全课总结,引导运用这节课我们既认识了对称图形,又欣赏了生活中对称的图形,最棒的是小朋友动手设计出了自己的对称图形,我们身边到处都有对称图形,它给人带来一种和谐的美感,请小朋友不断学习,用敏锐的眼光、智慧的大脑去发现更多更美的对称图形。
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