人教版小学数学六年级上册《轴对称图形》教学设计

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1、人教版小学数学六年级上册《轴对称图形》教学设计教学内容：人教版小学数学第11册教学内容教学目标：1.知识tl标：使学牛感知现实世界中普遍存在的轴对称现象。通过观察、操作等活动，自主探求轴对称图形的特征，理解对称轴的含义,感受数学的美。2.能力口标：在活动中培养学生从具体到抽象，再从抽象冋到具体的思维方法。培养观察、操作、表达、思维能力与探索意识,发挥学牛的想像力、创造力，激发学牛的审美观点，培养学牛创造美的能力。3•情感冃标：让学生在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，豉励他们感受美、欣赏美、创造美，感悟数学知识的魅力，激发学

2、生学好数学的欲望。学情分析：学生已认识了一些基本图形特征。学生学习这些知识，一方面可以加深对一些已学过的图形特征的认识，另一方面，可以认识自然界和13常生活具有轴对称性质的一些事物，并为以后进一步学习数学研究一些问题的基本性质打下基础。教学准备：教师：多媒体教学课件等。学生：白纸、彩彩笔、剪刀等学习用具。教学重点：(1)认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念；(2)准确判断&活中哪些物体是轴对称图形。教学难点：本节课教学的难点是找轴对称图形的对称轴。教学过程：一、创设情境，导入新知先让学生來欣赏儿副图片提问：看了这些图片

3、你有什么感受？预设1:这些图形很美。预设2：这些图形是对称的。预设3：轴对称图形应用非常广泛。预设4：生活屮处处冇数学。你还见过哪些物体的形状是对称的？预设：人休、门窗、衣服、树叶、飞机、课桌、天安门、圣诞老人和圣诞树的彩色剪纸图案和学牛自做的贺卡上的图案、酒店为衬托节H气氛而贴的窗花……(利用实物投影展示出来)。二、动手操作，理解新知1.揭示概念。课件在优美的咅乐中依次显示雪花、树叶、蝴蝶、脸谱、建筑等彩色图片老师在课前也做了儿个图形，大家想看吗？师：猜一猜这是什么？（电脑出示图形的一半）预设：枫叶、蜻蜓、大平、蝴蝶对，是

4、枫叶图、蜻蜓图、天平图和蝴蝶图它们是个是轴对称图形？为什么？预设：因为它们左右完全一样。是不是轴对称图形，需要验证一下。很好，人家都判断对了。（电脑出示图形沿对称轴对折的过程）。（电脑闪烁出示图形的对称轴并伴有声音）红色线是它们的什么？预设：对折的一条折痕。2、巩固概念我们还学过了许多平面几何图形，如：长方形、正方形、一般-角形、等腰一角形、正三角形、一般梯形、等腰梯形、圆、平行四边形。它们中有没有轴对称图形？各有几条对称轴？用虚线把对称轴画下來。小组汇报后，教师引导学生看屏幕。卜4弦.E3觀—匸7应A（电脑按一定顺序动态出

5、示平面图形然后对称轴闪烁几下）同学们看屏幕，轴对称图形中，只有一条对称轴的是等腰二角形、等腰梯形；有两条对称轴的是长力形；有二条对称轴的是正三角形；冇四条对称轴的是正方形；冇无数条对称轴的是圆；其它的是非轴对称图形。三、巩固练习，运用新知1.判断下面图形哪些是轴对称图形?2.下面哪些图形是轴对称图形？画出轴对称图形的对称轴。3.▽☆（1）轴对称图形沿对称轴对折（）oA・能完全重合B.不能完全重合一定C.一定不（3）数字0・3、8都（）轴对称图形。（4）圆有（）条对称轴。A.2条BA.是B.不是・4条C.无数条(5)正方形有（

6、）条对称轴。A.1条B.2条C.4条(6)长方形有（）条对称轴。A.1条B.2条C・4条（2）平行四边形（）是轴对称图形。A.一定B.不（7）等腰三角形有（）条对称轴。A.1条B.2条C.3条（8）等边三角形有（）条对称轴。A・1条B.2条C.3条（9）三角形有（）条对称轴。A.1条B.2条C.不一定，根据三角形类别定（10）等腰梯形有（）条对称轴。A.1条氏2条C.4条4.推理游戏：下面应该是什么图形?5.看看哪位同学最聪明？一张方格纸，怎样剪一剪刀，得到一个十一定C.一定不（3）数字0・3、8都（）轴对称图形。（4）圆有

7、（）条对称轴。A.2条BA.是B.不是・4条C.无数条(5)正方形有（）条对称轴。A.1条B.2条C.4条(6)长方形有（）条对称轴。A.1条B.2条C・4条（2）平行四边形（）是轴对称图形。A.一定B.不（7）等腰三角形有（）条对称轴。A.1条B.2条C.3条（8）等边三角形有（）条对称轴。A・1条B.2条C.3条（9）三角形有（）条对称轴。A.1条B.2条C.不一定，根据三角形类别定（10）等腰梯形有（）条对称轴。A.1条氏2条C.4条4.推理游戏：下面应该是什么图形?5.看看哪位同学最聪明？一张方格纸，怎样剪一剪刀，得

8、到一个十字形。（如图）