13、牛郎织女1

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1、牛郎织女时代背景牛郎织女的故事大约在东汉末年初步定型。汉代是我国封建社会初步完成中央集权时期,统治阶级和劳动人民的矛盾日益尖锐,人民向往男耕女织、自给自足的生活,这便产生了牛郎织女婚后过着自由美满生活的描述;但当时社会动荡不安,人民的理想很难实现,而王母的思想行为正反映了封建势力的冷酷无情,对人民的压迫,这便产生了牛郎织女天各一方,只能一年相会一次的情节。故事歌颂了劳动人民反对封建压迫、争取自由幸福的叛逆精神,反映了他们对美好生活的向往、追求。叶圣陶简介1894年——1988年,中国现代著名作家、语言学家,教育家、出版家。江苏苏州人。又名叶绍钧。“五四”运动时期开始白

2、话小说创作。主张“为人生”的艺术。任过小学、中学和大学教员,当过编辑。1921年与茅盾、郑振铎等人发起组织文学研究会,商务印书馆从事小学国语课本编写工作,主编《中学生》杂志。解放后,历任第一届至第五届全国人大常务委员会委员、第五届全国政协常委、出版总署副署长、教育部副部长、人民教育出版社社长等职。著有短篇小说集《隔膜》《火灾》《抗争》,长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》以及散文集《西川集》等。通读课文,想想牛郎、织女、王母娘娘是怎样人?自探提示:嫂子  衣裳  周到  眉开眼笑 牛棚  亲密  唯独  舔舔手  装饰  彩锦  云霞  笑嘻嘻 

3、相识  祝福  溪水  洒泪告别织女为什么决心留在人间,做牛郎的妻子?“织女见牛郎心眼好,又能吃苦,便决心留在人间,做牛郎的妻子。”织女为什么决心留在人间,做牛郎的妻子?“织女见牛郎心眼好,又能吃苦,便决心留在人间,做牛郎的妻子。”选用“因为……所以……”“之所以是因为……”“……因此……”“由于……”中的任何一组关联词语来表达。“牛郎照看那头老牛很周到。”“牛郎照看那头老牛很周到。”每天放牛,他……老牛渴了,他……夏天天气热,他……冬天天气冷,他……平时,他……仿照课文第二自然段的写法来写一段话。(先用中心句总起,然后具体写如何“照看很周到”,最后写写小动物与人的亲

4、密关系。)照看很周到。……先把课文读一遍,看看牛郎和织女结婚以后的生活怎么样,王母娘娘酒醒以后会怎样。解疑合探(二)再读课文,把不懂的地方和自己喜欢的地方和同学们在班上进行交流.质疑再探:想一想这个故事寄托了人民群众怎样的理想,他赞颂了什么,鞭鞑了什么?运用拓展:1、这节课你有什么收获?2、搜集其他中国民间故事,与同学交流。牵牛星织女星牵牛织女星

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