人教版 四年级下册 导学案 《乡村四月

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1、白水小学“快乐课堂”预习案导学案检测案我的学习我做主学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵这首古诗。2.借助注释、插图,自主学习,正确理解诗意。3.在诵读品味、情景想象中感受优美的田园风光，体验繁忙紧张的乡村生活，激发学生对劳动人民的热爱。学习流程一、预习自学《乡村四月》（一）自学链接：简介诗人及背景。【翁卷，字续古，一字灵舒，永嘉（今浙江省温州）人。南宋诗人，一生没有做官。与赵师秀、徐照、徐玑合称“永嘉四灵”。他的诗大多讲求技巧，诗风清苦，描写了许多田园生活的诗篇。】（二）初读古诗，读准字音，读通句子，把握节奏。（读5遍）乡村四月（宋）翁卷（

2、jǔan）绿遍/山原/白/满川，子规/声里/雨如烟。乡村/四月/闲人/少，才了（liǎo）/桑蚕/又/插田。（三）解读古诗。（参照课下注释和课外资料理解词句的意思）（四）古诗译文：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声蹄叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。二、导学3我自主我快乐我参与我快乐我收获我快乐白水小学“快乐课堂”预习案导学案检测案我的学习我做主1、自由读古诗，读正确。这首诗是描写什么地方的景色的？------------------------------

3、---------------------------------------------------2、看注释，你还了解到什么？---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4、------------------------------3、再读古诗，读流畅，读出节奏。4、读了这首诗，你都看到了些什么景物？---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5、------------------------------5、看图念诗。（1）哪两个字说明了绿色和白色很多呢？---------------------------------------------------------------------------------（2）用自己的话描绘眼前的这幅画面。---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

6、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（3）你读懂了农民一颗怎样的心呢？------------------------------------------------------------

7、---------------------（4）哪两个字让你最能感觉到农民很忙？---------------------------------------------------------------------------------（5）带着感情读诗。6、背诵古诗。三、拓展提升：用一段美丽的语言把这首诗描述出来。3我自主我快乐我参与我快乐我收获我快乐白水小学“快乐课堂”预习案导学案检测案我的学习我做主-----------------------------------------------------------------------

8、------------------------------------------------------