任务型教学在初中英语阅读教学中的应用2015c

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1、Welcometoshareyourideasandexperienceabout任务型教学在初中英语阅读教学中的应用湖南省中小学教师发展中心——郑卫——综合语言运用能力情感态度学习策略文化常识语言技能语言知识国际视野祖国意识合作精神自信意志动机兴趣交际策略资源策略调控策略认知策略意识和能力跨文化交际文化理解文化知识话题功能语法词汇语音写读说听英语课程目标结构阅读的目的ReadingforinformationReadingforlanguageReadingforfun阅读的目的ReadingforsurvivalRea

2、dingforlearningReadingforpleasure三至五级阅读技能教学目的兴趣—乐于阅读，基本养成阅读兴趣习惯—基本养成良好的阅读习惯方法—掌握概括大意、理解词义、预测故事情节等基本阅读方法策略—基本掌握常用阅读策略语感—初步形成语感阅读技能标准描述（三级）能正确地朗读课文能理解并执行有关学习活动的简短书面指令能读懂简单故事和短文并抓住大意能初步使用简单的工具书课外阅读量应累计达到4万词以上阅读技能标准描述（四级）能连贯、流畅地朗读课文能理解简易读物中的事件发生的顺序和人物行为能从简单的文章中找出有关信息，

3、理解大意能根据上下文猜测生词的意思能理解并解释图表提供的信息能读懂简单的个人信件、说明文等应用文体材料能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解课外阅读量应累计达到10万词以上阅读技能标准描述（五级）能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义能理解段落中各句子之间的逻辑关系能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节发展和可能的结局能读懂相应水平的常见体裁的读物能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息能利用词典等工具书进行阅读课外阅读量应累计达到15万词以上。Letter1:Lookatthislettertoamagaz

4、ineandthereplyfromRobertHunt,aschoolcounselor.SadandThirteenLetter2:What'sSad'sproblem?Sad'sparents__________alot.argue/fightWhat'sSad'sproblem?MayIwatch...No,Ilikesports.Healways_______Sad’srequests(要求)refusessayNoReadthefirstletterandanswerthequestion.What'sSad'

5、sproblem?Sadcan'tgetonwithhis/herfamily.thefirstsentence读前活动明确目的熟悉话题预测内容，激发兴趣激活相关语言布置任务Unit10sectionB2bBirthdayfoodaroundtheworldIfsheblowsout（吹灭）allthecandlesinonego（一口气），thewishwillcometrue.Thebirthdaypersonwillmakeawish（许愿）.Magiceyes!读中活动认读略读跳读根据所读内容画图、标图、连线、填表

6、、排序、补全信息为课文选择或添加标题根据所读内容制作图表边读边操作判断信息的真实性WhatistherelationbetweenMrHuntandSad?(classmates,brothers,penfriends,astudentandsschoolcounselor)判断写信人与收信人的关系SadandThirteenwrotethislettertoMrHuntbecause________.WhydidSadwritethislettertoMrHunt?Canyouguesshowoldthisboyis?I

7、shehappy?读后活动进一步理解与巩固所学语言转述所读内容根据所读内容进行角色扮演讨论Weneedyourhelp1.Workingroups.2.Eachgroupchoosesoneandwritedownyouradviceonthepaper(3minutes)3.Eachgroupasksonestudenttoshowyouradvice(1minute)4.Theteachersittingbackwillvote(投票)later.5.Thegroupwhichgetsthemostvotes(票)is

8、ourwinner.tIMETOSHOWDear______,It'snoteasybeingyourage,andit'snormaltohavethesefeelings.Iknow_________________________________________(her/hisproblem).D