八年级生物昆虫的生殖和发育教学设计

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1、第二节昆虫的生殖和发育的教学案例学习目标：1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。（重点）2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。（难点）3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用教学时间：1课时教学过程一、情境导入1、出示课件：毛毛虫是怎样变成美丽的蝴蝶的？2、观看家蚕的生殖发育视频3、提问抽测观看效果：1.蚕的一生要经历几次蜕皮？2.蚕是在什么时期吐丝？二、导入新课1、展示课题2、出示学习目标三、自主学习自学教材，完成导学案：自学反馈：1.（P10页）在由受精卵发育成新个体的过程中，有些动物的    与

2、    的形态结构和生活习性   ，这种发育过程称为变态发育。2.（P10页）有些昆虫的发育，要经过   、  、  、   四个时期，这样的发育过程称为完全变态。3．（P11页）有些昆虫的发育，要经过  、    、   三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。抽组回答，熟记一分钟，当堂抽测每组3号学生：上黑板展示答案，组长批阅，其他同学交换批阅。四：完成综合提升：（一）、（P9页）观察与思考3家蚕的生殖和发育（按家蚕的生殖发育过程重新排序并讨论。）1、发育顺序是：（ 用标号与箭头表示 ）                                   

3、                  2、想一想，家蚕的一生要经历   、  、  、四个时期。3、家蚕是通过那种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？4、根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似。（二）比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态结构和生活习性形态特点生活习性幼虫成虫蛹（三）、（P11页）蝗虫的生殖和发育1、想一想，蝗虫的一生要经过   、    、 三个 时期。2、蝗虫的若虫又叫  ，它与成虫相比，身体较小，  器官没有发育成熟。3、蝗虫的若虫身体逐渐长大，要经过   次蜕皮，不经过蛹期，才能发育成有翅能飞的成虫。4、思考：蝗虫蜕

4、去的皮是它的什么？      5、根据日常的观察，说说还有哪些动物与蝗虫的生殖和发育方式相似。6、完全变态发育和不完全变态发育的根本区别：在于是否经过     期。完成综合题后合作交流，小组小展﹙教师巡视点拨﹚。归位评价后点组大展。﹙学生对抗质疑，教师适时补充解惑，引导分析，抛出问题，深入拓展，见机进行情感教育。﹚五：当堂检测：1．目前，一些地方把“植桑养蚕”作为调整农业产业结构、增加农民收入的一项重要举措，取得了良好的效益。下列关于家蚕生长发育的叙述，正确的是                   （     ）A．有性生殖，完全变态  B．有性生殖，不完全变

5、态C．无性生殖，完全变态  D．无性生殖，不完全变态2．下列昆虫的发育属于完全变态的一组是（　　）①蚊　　②蝗虫　　③蟋蟀　④蝇⑤螳螂⑥蜜蜂　　⑦家蚕⑧蝼蛄3A．①②③④B．①②⑤⑧C．①④⑥⑦D．⑤⑥⑦⑧3．昆虫与我们人类的关系十分密切，下列有关叙述错误的是                  （     ）A．吃青菜叶的菜青虫是菜粉蝶的幼虫     B．捕杀蝗虫的最佳时期是在蝗虫的成虫期C．适当延长家蚕的幼虫期有助于提高蚕丝的产量D．蜜蜂的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期4.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是()A.受

6、精卵B.幼虫C.蛹D.成虫5．下列哪一种昆虫与其他昆虫的发育方式不同           (     )A.蜜蜂    B.苍蝇   C.菜粉蝶  D.蟋蟀6.家蚕吐丝时，说明家蚕将进入哪一个时期             (     )A.成虫期   B.幼虫期  C.卵期   D.蛹期7．下列生物不进行变态发育的是                           （     ）A．青蛙     B．家蚕      C．家燕      D．蝗虫抽2号学生上黑板完成，组长换组批阅，其他同学交换批阅。按正确率加分。六：课堂小结1、出示灯片2、指名回答3、归纳分

7、析：完全变态发育比不完全变态发育多了一个时期。4、默写板书。3