《用坐标表示地理位置》习题课

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1、习题课集体备课教案第8周第5课时2013年4月12日年级七主备人李春花课题7.2.1用坐标表示地理位置学习目标•1、能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置，体会平面直角坐标系在解决实际问题中的作用。•2、在平面上，能用方位角和距离刻画两个物体的相对位置。重点能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置，在平面上，能用方位角和距离刻画两个物体的相对位置。难点能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置，训练范围导学与训练附：习题及讲解知能点1用直角坐标系表示地理位置1．右图是某乡镇的示意图，试建立直角坐标系，用坐标表示各地的位置．2．根据下列条件画

2、一幅示意图，标出学校、工厂、体育馆、百货商店的位置．（1）从学校向东走300m，再向北走300m是工厂；（2）学校向西走100m，再向北走200m是体育馆；（3）从学校向南走150m，再向东走250m是百货商店．3．如图所示，若在象棋盘上建立平面直角坐标系，使“将”位于点（1，-2），“象”位于点（3，-2），则“炮”位于点（）．A．（1，3）B．（-2，0）C．（-1，2）D．（-2，2）◆规律方法应用4．小明要去某地考察环境污染问题，并且他事先知道下面的信息：（1）“悠悠日用化工品厂”在他现在所在地的北偏东30°方向距离此处3km的地方

3、；（2）“明天调味品厂”在他现在所在地的北偏西45°的方向，距离此处2．4km的地方；（3）“321号水库”在他现在所在地的南偏东27°的方向，距离此处1．1km的地方．根据这些信息画出表示各处位置的一张简图．5．张明同学在某市动物园的大门口看到动物园的平面示意图（如图），试借助刻度尺、量角器解决如下问题：（1）建立适当的直角坐标系，用坐标表示猴山、驼峰、百鸟园的位置．（2）填空：①百鸟园在大门的北偏______度的方向上，到大门的图上距离约为______cm．（结果保留整数）②熊猫馆在大门的北偏______度的方向上，到大门的图上距离约为

4、_____cm．③驼峰在大门的南偏______度的方向上，到大门的图上距离约为_____cm．教学反思：确定坐标轴上的单位长度是建立直角坐标系的重要步骤，在建立直角坐标系表示地理位置时，要结合具体问题确定坐标轴上的单位长度。拓展探究问题使学生学会逆向思维，即通过坐标确定合适的单位长度，从而确定原点的位置，最后建立坐标系解决问题，提高学生图形想象力和分析问题的能力，使学有余力的学生能力有提升的空间。