如何成为一名职业培训师

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1、朱荣建2009.3.31金牌职业职业培训师的八项修炼课程提要第一章职业培训师之道第二章职业培训师的技能素养第三章职业培训师培训课程设计指南第四章教学现场气氛的掌控第五章课堂精彩四元素第六章培训师专业教学方法第七章教学工具的灵活运用第八章培训师的职业生涯规划2职业培训师之道34一、现代培训的“三一律”二、培训师的四项职业使命5累加式和裂变式的区别传导---把知识让度给他人放大---放大自己的能力延伸---延续自己的职业生命回馈---让自己得到升华6三、培训师的职业素质模型*高尚的职业操守—关爱学员，回报社会*令人敬畏的职业威望—自我约束，严格要求*精湛的职业技能---精心设计，完美表达*独具一

2、格的职业风范—博采众长、风格独特*追求完美是培训师的特质7四、培训师的正确心态训练1、目标改变人生2、一切从心开始3、空杯心态—戒盈杯4、迁善心态5、主动、积极、快乐地生活6、知道珍惜，懂得爱7、“可能”创造奇迹8、多棱镜里的世界9、光荣与梦想8演练：一分钟迷你课程情节设计：作为培训师，你将进行内训，主题《因成就他人而成功》，听了你的课程，学员一致认为，通过培训自己明确了培训师的使命，领悟了培训师的成功之道，你的课程如何设计？只给你一分钟时间，请你很精彩写下来。课程设计要求：1.3分钟分析，设计1分钟课程；2.1分钟演练，时间一到即时停止；3.心得体会9职业培训师的技能素养10对付紧张的五种

3、办法第一种：生理舒缓法—肌肉放松，呼吸调适第二种：心理诱导法—回想喜悦，预演成功第三种：自我解脱法—放开自我，身心投入第四种：压力转化法—正向推动，负向消珥第五种：超量准备法—准备充分，大量演练一、克服怯场的五项策略11二、课程导入的五种方法设疑导入引言导入事例导入数据导入演示导入12三、课程结束的五种手法综述结尾提炼结尾呼应结尾激励结尾悬念结尾13四、课堂必修的四项风范服饰—将你的专业权威性提升20%表情—好面容不如好表情身姿—让你的姿态更优雅14培训师在教室走动的方位图15语言是最能够表现一个培训师风采的部分语言—一言一语总关情高音和休止减速重音强调低音变调16五、专业培训的十二种手势1

4、、沟通，敞开你的心扉2、拒绝，表现你的果断3、致意，秀出你的专业风范4、警示，威严从这里显现5、区分，表现思维的极度清晰6、指明，恰到好处的引导7、组合，对归纳的外在表达8、延伸，显示你的发散思维9、号召，增强你的向心力10、否定，敢于对人说NO11、鼓舞，激励的高效方式12、决断，表现你的勇敢17演练：1分钟迷你课程情景设计：你刚为新进员工做了一个职业生涯主题的培训《在学习中成长》，课后大家都说，这次培训讲得太好了，一开始就给人强烈的吸引力，你的课程好在哪里？你的课程是这样设计的：课程设计要求：1.3分钟分析，设计出1分钟课程；2.1分钟演练，时间一到即行停止；18职业培训师培训课程设计指

5、南19一、培训师的三个层级初级—重在表达流畅中级—重在平衡发展高级—力求灵活自如真正的高手—让外行看门道20二、培训课程设计指南21课程设计四步骤第一步，确定课程的名称—好课程始于好题目；第二步，课程内容的设计—一定要围绕题目进行；利用网络、相关领域的专著、专业性杂志第三步，内容的结构化整合；抓住学员兴趣的关键之一就是我们的课程结构要优化，也就是在每一个知识点里，最好都要设计出一个精彩点来吸引听众的眼球，吊足听众的胃口。22第四步，课程内容的专业化呈现1、以时间顺序构筑知识体系的方式232、以比较关系构筑知识体系的方式243、以空间方位构筑知识体系的方式25三、制定一份好的培训计划---用客

6、户听得懂的语言去描述我们的计划书是核对客户信任的基础遵循下列步骤：1、在制定计划书之前，先要大量收集客户信息，保证自已对客户有足够的了解；2、列出一份提纲，方便客户对此有一个更清楚、直观的了解；3、计划书的内容要以客户的需求位出发点，语言简明准确、概括性强；4、仔细检查拟好的计划书；26一份完整的计划书样式：封面、目的陈述、目前的情况分析、建议培训内容、时间安排、达到的目的、评估学员的收获、专业素质、投资和责任、结尾、附件27教学现场气氛的掌控28推理型践行型一、学员的四种类型复核型感受型反思型29一、感受型—具体感知，通过体验来认识和感受；重视感受型的感受二、反思型—思考解析，通过反思来认

7、识；注重反思型者的启发三、推理型—概念升华，讲新知整合于体系中来认识；理论清晰型者的逻辑线条四、践行型—积极实验，将新知通过实践的应用来认识；激发践行型者的成就感30五、复合型的类型—介于以上四种类型之间综合教法的应用—抓住主倾向学员以大多数学员为主以决定性人物为主个别学员个别辅导综合教法要灵活比如：问一个理论型和反思型的人珍珠是怎样形成的？比如：给孕妇做产前培训，告诉她不能喝酒31二、培训师的四大风格类型思