《专题生物与环境》PPT课件

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1、高考生物第二轮复习中卫市第一中学生物组仲明国种群密度生态学光生态非生物因素温度年龄组成生物个体环境水、CO2、矿质元素等数量因生物因素性别比例素特征出生率种内互助数量种群种内关系死亡率种内斗争增长J形曲线共生曲线寄生生物群落种间关系S形曲线竞争捕食捕湿地生态系统生产者食水生生关消费者海洋生态系统态系统生物成分系分解者成分森林生态系统类型生态系统结构非生物的物质能量草原生态系统陆生生农田生态系统食物链态系统营养结构城市生态系统食物网单向流动能量流动逐级递减特点功能碳循环物质循环氮循环生物多样性及其保护

2、与稳定性抵抗力稳定性硫循环环境污染恢复力稳定性种群密度年龄组成初生次生抵抗力恢复力营养结构能量流动信息传递生态因素的综合作用和主导作用种群空间特征随机分布均匀分布年龄组成出生率死亡率性别比例样方法标志重捕法取样器取样法血球计数板计数法波动下降“J”型曲线K/2出生率等于死亡率捕食互利共生物种生物种群垂直水平分层镶嵌速度和方向（3）生物种间关系的比较关系数量坐标图特点举例相互依存，彼此有利。数互利量上两种生物同时增加，地衣；大豆与根瘤菌共生同时减少，呈现“同生共死”蛔虫与人；菟丝子与对寄主有害，对寄生

3、生物寄生\\\\\大豆；噬菌体与被侵有利染细菌呈现出“你死我活”的牛与羊；竞“同步性变化”。生物生农作物与杂草争存能力不同，如图a；生大草履虫与小草履虫存能力相当，如图b。一种生物以另一种生物为羊与草；捕食，数量上呈现出“先增狼与兔；食加者先减少，后增加者后青蛙与昆虫减少”二、种群与群落种群群落内一定自然区域内同种生物个一定自然区域内各种生物个体的总涵体的总和和概种内关系的研究范围，个体种间关系的研究范围，由不同种群之间既有种内互助，也有种构成，其关系有互利共生、捕食、念外内斗争，两者对立

4、统一，共竞争、寄生，群落中的各个种群分区延同维持种群的相对稳定别占有一定的生态位别最重要的特征是种群密度，物种丰富度、种间关系、优势种、特年龄组成、性别比例、出生群落结构(垂直结构和水平结构)、征率和死亡率都影响种群密度，演替（初生演替和次生演替）决定种群的发展趋势群落是占有一定空间的多个生物种群的集合体，这些不同生物种联系群彼此相互作用，保证群落内的每一个生物种群都比单独存在时更加稳定，群落结构的形成是长期进化的结果，是一个相对稳定的统一整体（一）种群1、种群数量特征之间的关系：种群包括一定数量的

5、同种生物个体，种群的特征可以反映其数量和数量的变化。增长型出生率死亡率性别比例3、种群密度：（是种群的最基本的数量特征）1）．定义：种群在单位面积或单位空间中的个体数量。2），特点：不同生物种群的种群密度不同；同一种群在不同时期的种群密度不同；同一物种的不同种群的种群密度不同。3）．调查方法：样方法标记重捕法v样方法（一般用于植物种群密度的调查）样方(1m2)12345株数(株)79757密度7株／m2注意事项：①样方的大小要适宜②样方的选取要随机③取多个样方求平均值④每个样方在计数时，对压在边缘上

6、的个体计上不计下，计左不计右。⑤动物的虫卵、蚯蚓、跳蝻及蚜虫等也可使用样方法v标记重捕法（一般适用于活动能力强，活动范围大的动物）种群数量∶首次捕获数＝二次捕获数∶二次捕获被标志数首次捕获数量X二次捕获数量种群数量＝二次捕获时被标志数注意事项：①调查期间没有大量的迁入迁出，出生和死亡②标志物不能过于醒目③标志物不能影响被标记个体的正常生活④标志物不易脱落，能维持一定时间2、年龄组成4:种群增长的两种曲线比较“J”型曲线“S”型曲线前提条件环境资源无限环境资源有限曲线种群增长率曲线种群增长速率曲线无K

7、值，增长率保持不变K值有K值，K/2时有最大增长速率曲线形成理想条件（食物和空间条种内斗争加剧，天敌数量增原因件充裕、气候适宜、无种多内斗争、没有天敌等。）5、曲线应用分析a、渔业资源捕捞应在K/2后进行，保证剩余量在K/2左右，以保持其较快增长；b、灭鼠后，如果鼠的种群数量在K/2附近，这样鼠的种群数量会迅速增加，无法达到灭鼠的效果。（2）K值的应用：a、改变环境，降低环境对老鼠的负载能力（K值），如严密封储粮食，清除生活垃圾，保护老鼠的天敌等，这样才能从根本上限制老鼠种群的数量。b、保护珍稀动物

8、必须从根本上保护其生存环境不受破坏和改变，使其更好的生长，提高其环境容纳量。c、环境容纳量不是绝对不变的，它可以因“超载”而下降，也可以因整体的改善而有所增大，所以放牧时应将放牧量控制在接近环境容纳量附近，这样既能充分利用草原资源，又不会使草原因压力过大而退化。另外，农作物种植应该合理密植，不可过度密植。6、存活曲线：表示一个种群在一定时期内存活量的指标，也是衡量种群增长的基本参数。存活数Ⅰ量ⅡⅢ年龄Ⅰ型：凸形：表示在接近生理寿命前只有少数个体死亡。例如，大型兽类和人