坚持科学发展观全面建设小康社会课件

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1、经济政治与社会第二单元投身经济建设第五课坚持科学发展观全面建设小康社会中等职业教育改革改革国家规划新教材教学目标使学生了解职业活动所处的经济制度、经济体制背景以及相关的时代、国际背景，认同我国的经济制度和发展经济的方针政策，增强规则意识、开放意识、竞争意识、风险意识，增强参与经济建设的能力。教学重点1.了解有关社会主义市场经济的基本知识、我国经济建设的重大方针政策，理解我国社会主义基本经济制度的优越性、实行对外开放基本国策的必要性。2认同社会主义经济制度，尊重市场规则，崇尚市场道德，爱护环境资源，勇于竞争，拥护党和国家发展经济的方针政策。教学内容.小康社会的经济建设（1）了解投身经济建设所处

2、的时代背景，理解全面建设小康社会的意义和经济发展的奋斗目标。（2）了解中国特色的农业现代化道路、新型工业化道路，理解提高服务业比重和水平的意义，理解我国推动区域协调发展的战略。（3）了解我国转变经济发展方式的基本思路，理解建设资源节约型和环境友好型社会的意义，树立生态文明观念。全面建设小康社会----改革开放30年来的成就改革开放30年来的成就改革开放30年来的成就改革开放30多年来，我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就，综合国力大大增强，人民生活水平显著提高，社会主义市场经济体制日出完善改革开放30年来的成就在成绩面前，我们要保持清醒的头脑，中国仍然是发展中国家，城乡居民生活水平有待进一

3、步提高，贫困人口和低收入人口仍占一定比重，建设社会主义现代化强国任重道远。从总体小康到全面小康“小康”一词最早出自《诗经》“民意劳止，汔可小康”，是指可以维持中等生活水平的家庭经济状况，过上不愁吃、不愁穿，并略有结余的生活。现代意义的小康，是指在温饱的基础上，生活质量进一步提高，达到丰衣足食。从总体小康到全面小康改革开放之初，邓小平为我国涉及了实现现代化分三步走的发展战略：第一步，从1981年到1990年，实现国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从1991到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活

4、比较富裕，基本实现现代化。从总体小康到全面小康经过20年的努力，我国实现了现代化建设“三步走”战略的第一步和第二步目标，人民生活总体上达到了小康水平，实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。从总体小康到全面小康随着第一步、第二步战略目标的逐步实现，党中央及尸体吹我国现代化建设“新三步走”的战略部署。在新世纪的第一个10年，实现国民生产总值比2000年翻一番，使人民的小康社会更加宽裕；再经过10年的努力，使国民经济更加发展，全面建成小康社会；到21世纪中叶，基本实现现代化。“新三步走”的战略是对邓小平分三步走的第三步战略部署的具体化。恩格尔系数恩格尔系数是德国统计学家恩格尔在19世纪中叶

5、提出来的，是指食品支出占家庭总支出比重。系数越大，生活水平越低；系数越小，生活水平越高。恩格尔系数在60%以上，表示生活绝对贫困，60%~50%表示温饱，50%~40%表示小康，40%~20%表示富裕，20%以下表示生活十分富足。全面建设小康社会的奋斗目标和意义全面建设小康社会既要关注物质文明，也要关注精神文明和政治文明。全面建设小康社会在经济上主要有以下目标：在优化结构和提高效益基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。全面建设小康社会的奋斗目标和意义基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系。居民收入和消费水

6、平大幅提高，城镇人口明显增加，工农差别、城乡差别、地区差别扩大的趋势逐步扭转。社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，社会保障体系比较健全，人民过上更加富足的生活。坚持科学发展观，促进经济社会生态协调发展走中国特色的现代化发展之路中国是一个文明古国，但在近代发展中却大大落后了。当18世纪和19世纪西方国家纷纷进入工业化国家行列时，中国仍然是一个落后的农业国。鸦片战争后，西方工业文明传入中国，中国开始了艰难的工业化进程。从洋务运动到新中国建立知识的近百年中，工业在国民经济中所占的比重不到10%。坚持科学发展观，促进经济社会生态协调发展自1949年新中国建立后，工业化速度明显加快，经过近30年的努

7、力，中国建立起了独立的工业体系与国民经济体系。但受计划经济体制的束缚，这种工业化缺乏可持续的推动力，占人口80%以上的劳动者仍然依靠手工劳动。坚持科学发展观，促进经济社会生态协调发展1978年改革开放以来，中国的工业化才真正步入了快车道。社会主义市场经济体制的建立与完善为工业化插上了翅膀，国民经济以年均9.8%的速度递增，农业人口以年均近1%的速度递减，城市人口从站总人口的17.6%上升到200