五上教材 (2)

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1、教材分析仰韶镇西阳中学李衡西师大版小学五年级数学（上册）五年级数学上册小数乘法数与代数统计与概率实践与综合应用图形与几何小数除法小数四则混合运算花边设计比赛多边形的面积可能性家庭用电调查倍数与因数设计抽奖活动第一、三单元是在前面学习整数四则运算和小数的加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。设计意图：小数乘法小数除法结合生活实际创设问题情境，探索、发现并理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的异同，掌握小数四则混合运算的运算法则。设计意图：小数四则混合运算理解图形平移、旋转的意义和要素，掌握绘制平移和旋转图

2、形的方法，学会判断轴对称图形和画图形的对称轴。设计意图：图形的平移创设有趣的、富于挑战性的问题情境，使学生在探索与问题解决中真切地认识感悟自然数之间的联系。设计意图：倍数与因数探索并体会各种图形的特征，图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。设计意图：多边形的面积让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验，让学生体会事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；使学生理解平均数和中

3、位数各自的统计意义、特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。设计意图：可能性附：本册书知识树（五年级数学上册及每个单元）五年级数学上册数与代数空间与图形多边形的面积四则混合运算小数除法小数乘法三步以上连乘小数除以整数积的近似数小数乘整数小数乘小数统计与概率可能性倍数因数抽奖三步连除解决问题循环小数商的近似数一个数除以小数整数乘法运算定律推广到小数连乘、乘加、乘减三步除加减除加图形的对称合数用计算器探索规律质数三角形的面积组合图形的面积235的倍数特征找规律图形平移旋转平行四边形的面积梯形的面积倍数与因数统计

4、意义概率小数乘法有关小数乘法的两步计算乘法结合律小数乘小数小数乘整数乘法交换律积的近似值“四舍五入”法取积的近似值导连乘乘加乘减整数乘法运算定律推广到小数乘法分配律小数乘法有关小数的乘法及算理按运算顺序计算小数除以整数用计算器探索规律结合具体情景体会“进一法”和“去尾法”除到被除数的小数末尾还有余数，需要添0继续除。整数部分不够商1，能除尽。整数部分够商1，能除尽。解决问题用连除（双归一）的方法解决实际问题一个数除以小数一个数除以小数被除数的小数位数比除数少用“四舍五入法”求商的近似值。认识循环小数、有限小数和无限小数小数

5、除法商的近似数循环小数运用商不变的性质把除数转化成整数实际取值图形的平移平移旋转平移的特点点的确定对称通过观察画出相应的图形对称轴上面旋转点的确定一次平移旋转的概念逆时针旋转轴对称二次平移顺时针旋转多边形的面积平行四边形的面积梯形的面积解决问题应用长方形面积组合图形的面积认识组合图形三角形的面积S=ah÷2应用S=（a＋b）h÷2应用转化转化S=ah推导两个直角三角形两个梯形拼成统计与可能性反应了一组数据的中等水平（一般水平）求简单事件发生概率可能性中位数求中位数结合实际做出选择将数据从小到大排列奇数个，中间数偶数个，中间

6、两数平均数统计意义游戏规则的公平性与平均数相比各自特点研究随机现象的规律性倍数因数0的特殊性质数偶数的意义奇数的意义合数2的倍数的特征235倍数的特征质数合数倍数因数表示法找1个数的倍数的方法3的倍数的特征5的倍数的特征找1个数的因数的方法倍数因数的意义与关系谢谢指导