牛津小学英语4B Unit9 Breakfast

《牛津小学英语4B Unit9 Breakfast》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、教学内容：牛津小学英语4BUnit9Breakfast（EFG）二、教学内容分析：本单元的核心教学项目是“确定位置”，主要学习两个句型Where’s…?It’s…Whereare…?They’re…和Therebeno…，结合这些句型还引出了一批食物和餐具用品类词汇。本课时是本单元的第三课时，学习任务是EFG部分。在前两课时的基础上，以“use”为主题来进一步复习和练习Where句型和Therebeno句型，以讨论午餐和使用餐具为线索串联起EFG部分中的小对话、小诗和小游戏等，并引导学生适时地学习Canyouuse…?No,Ican

2、’t.I’dliketotry.Watchme.Letmetryagain.等日常交际用语，从而为学生的进一步交际提供了较宽松的训练空间。单、复数概念仍是本单元贯穿始终的一个教学难点，本课时作为本单元最后一个新授课时，老师不仅要采用多种方法如游戏教学法、角色扮演法、归纳演绎法等来帮助学生更深入扎实地操练重点句型，还要引导学生在有限的场景和背景下，切合主题，综合运用本单元所学语言开展有效的交际活动，将辅助复习和自如交际完美地结合在一起。三、学生分析：小学四年级学生属于英语学习的初学者，在英语学习的方法、能力、习惯上虽然颇具粗糙性，但也具有

3、不可忽视的可操作性与可塑造性，他们对于新知识、新方式、新理念吸收得快，改变得巧，从与老师的配合和谐度来说，他们是最佳的交流与联系对象。本单元涉及的单、复数概念，从中国学生的日常思维和语言习惯角度来考虑，是具有一定的难度，所以老师必须要在教学中尽可能地淡化由语言本身引起的陌生感和紧张感，用生动、丰富、有趣、有效的方法，引导学生灵活学习和快乐学习。四、教学理念：1.面向全体、关注差异。《英语课程标准》特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。在本课时教学中

4、，老师设计的活动与任务都是以课堂上人人参与为前提，不管是What’smissing?还是Magiceyes.还是Canyouhelpme?的游戏，或以小组为单位，或以竞争抢答的方式，或以拍档合作为条件，争取让每个学生都有开口说英语、大声表达自己想法的机会。又因为学生的发展是英语课程的出发点和归宿，每个学生的学习基础与学习能力是有差异的，老师在教学过程中要特别关注不同学生的不同学习需求，设计有目的有层次有递进式评价标准的课堂活动，从而实现在有效的时间段里最大程度地激发学生的个性。2.任务引导、活动贯穿。《英语课程标准》倡导任务型的教学模式

5、，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。虽然本课时各个板块之间看似松散和无联系，但细致研究下来会发现，它们都是以讨论餐饮和使用餐具为话题，所以老师完全可以采用任务型教学模式，为每个板块设计合适的活动，引导学生围绕“What’sfordinner?”和“use”开展交际。在轻松有趣的氛围里，在多样变化的活动中，学生会形成积极的学习态度，促使语言运用能力的提高。五、教学目标：（一）知识目标1．复习餐具类单词。2．复习句型Where’s…?It’sin/on/near…Whereare…?The

6、y’rein/on/near…3．复习句型Therebeno…4．掌握单词use的意义及用法。5．能听懂、会说和会读日常交际用语Canyouuse…?No,Ican’t.ButI’dliketotry.Watchme.Letmetryagain.Comeandhavedinner.6．有感情地朗读并表演E、G中的小对话和小诗《It’soneintheafternoon》。7．掌握辅音字母组合wh在单词中的发音。（二）能力目标能综合运用本单元所学的词汇、句型和日常交际用语。（三）情感目标通过让学生积极参与操练和表演，培养学生积极进取、善于

7、合作、乐学英语的精神，使学生养成主动学习的习惯。六、教学重点：1.掌握单词use的意义及用法。2.能综合运用本单元所学语言开展话题交流与任务活动。七、教学难点：能在相应的情景和场合中，正确运用Where句型和Therebeno句型。八、前置性作业：1．听录音，尝试朗读小诗《It’soneintheafternoon》。2．听录音，尝试朗读E部分小对话。3．看图朗读G部分小对话，体会故事的趣味性和幽默性。4．想一想Listenandrepeat中四个单词有什么共同的特征。九、教学准备：老师准备好PPT课件，学生准备好一些餐具类图片。十、教

8、学过程：Step1.Warming-up(Freetalk)Doyoulikenoodles?Doyouhavenoodlesforyourbreakfast?What’sforyourbreakfast?