教学设计排球双手垫球

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1、《排球正面双手垫球》教学设计一、指导思想根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。二、教材分析本课教学内容是排球双手垫球，该技术是排球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的基本技术，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学的重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握

2、这一技术。本次上课为第二课时。由于第二课时，学生已初步掌握了排球自垫球的动作要领，但每个学生掌握的程度不一，易犯错误不一，所以老师一开始将复习自垫排球放在了基本内容前面。并且通过自垫引出对垫的动作要领，使学生更容易掌握该技术动作。最后一个折返跑练习，不但练习了学生的腿部力量，更加入了排兵布阵的内容，让学生开动脑筋找出合理的方法获得胜利。三、学情分析本次课的授课对象是水平四七年级（3）班的学生，全班38人（男18、女20），大部分学生在小学阶段都未接触过排球。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了任务挑战，从而激发学生的积极

3、性。也通过男女的对垫展示，加强学生的团队意识。学生也可根据自己掌握排球技术的实际情况自定学习内容。这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。四、教学目标1、认知目标：通过练习，了解正面双手垫球的基本动作及垫球部位，明确该技术在比赛过程中的重要性。2、技能目标：通过本节课的练习，使大部分的学生掌握正确动作要领，以及学会正确的垫球手型及击球点。3、情感目标：培养学生相互协作，互相帮助，互相合作的优良品质。五、教学内容排球：正面双手垫球六、教学重难点重点：击球的手

4、型及触球部位。难点：击球时的夹肘及力量的控制。七、教学时间地点、教学对象：2016年3月6日下午第一节课；体育馆；初一（3）班八、教学过程授课对象初一执教者陶琴琴地点篮球场时间3月6日人数38人教学内容1、排球正面双手垫球2、折返跑教学目标认知目标：了解正面双手垫球的基本动作及垫球部位，明确该技术在比赛过程中的重要性。技能目标：通过本节课的练习，使大部分的学生掌握正确动作要领，以及学会正确的垫球手型及击球点。情感目标：培养学生相互协作，互相帮助，互相合作的优良品质。教学重点击球的手型及触球部位教学难点击球时的夹肘及力量的控制教学流程教学

5、内容教师活动学生活动组织形式时间次数准备部分一课堂常规1．集合整队2．师生问好3．宣布上课内容4．安排见习生5．队列队形两列变一列一列变三列1．鸣哨集合2．师生问好3．宣布本课的教学内容，安排见习生4．教师讲解示范动作要领。5．用口令组织学生进行练习。1．听哨快速集合2．师生问好3．静听老师安排4．认真听教师讲解并模仿教师动作5．跟着教师口令进行练习组织一要求：静、齐、快4~51二、准备活动：1.游戏：抢球大战2.徒手操操（4*8拍）肩部运动腹背运动弓步压腿运动侧弓步压腿运动指关节运动1．教师讲解游戏规则，要求2．讲解示范徒手操要求1．

6、按照老师要求，进行游戏2．进行球操热身运动组织二要求：认真，充分到位4~51基本部分一、双手正面垫球动作要领：夹肘压腕臂摆平，抬臂蹬腿体前倾；腹前击球前臂垫，动作轻松不僵硬。基本部分教学口诀：一插，二夹，三抬，四蹬1．原地徒手垫球动作练习2．两人一球复习自垫动作挑战一：两人一组自抛自垫挑战二：两人对垫两次挑战三：两人多垫二、游戏运球折返跑：结合一开始的队列队形，将学生共分为6组，6人一组。前3人分别将球运回，后3人将球返回原地，先完成组获得胜利。1．教师先让学生自己尝试垫球2．用导入语切入课题并讲解示范正确垫球技术的动作方法并指出动作的

7、重难点3.组织学生徒手模仿垫球练习，体会动作。 4.组织学生自己原地垫球练习，教师巡回指导，及时纠正错误动作。 5.教师讲解一抛一垫动作方法与要领，组织学生两人一球互相配合练习。 6．巡视练习情况，不断纠错，并请个别同学进行展示。7.教师对本次练习情况及时给予评价。 1.教师讲解游戏规则及要求2.教师组织学生进行练习3.教师观察游戏进度及次序1．学生按老师要求尝试垫球2．认真听讲，仔细观摩教师动作，以便形成良好的动作表象。3．学生按要求完成模仿练习。4．学生二人一球，根据所学方式进行练习 5．学生两人一球按要求完成练习：6．学生认真练习

8、，及时纠正错误动作，形成良好动作技术，并大胆展示。 7．学生注意动作细节，认真练习，尽量掌握正确的技术动作。1.学生认真听教师讲解游戏规则及要求2.严格按照要求进行游戏组织三组织四2~35~64~55~62