习作教学的认识与实践

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时间:2019-06-15

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1、让学生自鸣天籁----谈小学习作教学2009年2月28日主讲人:尹祖琴一、习作教学现状----堪忧模式化:成人的话语成人的视界成人的情结严重缺失:纯洁的童心真挚的童情稚嫩的童语1、明确课标要求立体解读课标,把那些指令性的习作目标与要求读活,读出童心与灵性,让学生乐写,善写。二、习作教学目标----简明1——9年级的总目标“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作。”1——6年级的阶段目标第一学段:写话对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围

2、事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。第二学段:习作留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。第三学段:习作养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。简明的总目标,清晰的阶段目标,对小学习作教学进行了贴切的定位:强调习作是学生生活的需要,它如同衣食一样,是学生生活不可或缺的。2、了解习作

3、内容全面梳理小学各册的习作内容,准确把握重难点,做到既循序渐进,又有的放矢的指导。第一学段:写话一(上)练习说词语或词组;练习说简短的句子;练习仿说简单的比喻句等。一(下)用句号、问号、感叹号说句子;用常用词语口头造句;认识“把”字句和“被”字句;学习看图讲故事等。二(上)根据想象说话;认识“调换词序意思不变”的句子;练习说两句话;看图写话(在公园看猴子);学习把句子说具体;仿写比喻句等。二(下)练习说问句、答句;写熟悉的一种动物——可写它可爱的样子,可写它有趣的生活习性,可写自己和动物发生的趣事;用

4、关联词造句;画一幅或几幅画,并写下来;写学期的收获或暑假的打算。第二学段:习作三(上)1、课余生活2、熟悉的人的一件事3、选的或画的秋天的画4、一则观察日记5、生活中的传统文化6、风景优美的地方7、任选几种动物编童话8、自由习作三(下)1、家乡的景物2、对环境的认识3、进行自我介绍4、我学会了……5、用一、两件事写父母对自己的爱、或写发生在自己和父母间感人的事。6、将来,人们吃的、穿的、住的、坐的……是什么样子?选感兴趣的一样展开想象习作。7、自由习作8、你想变成什么?展开想象编故事。四(上)1、一处

5、自然景观,突出“奇特”之处。2、观察的事物及发生的趣事。3、选几种动物或几件物品为主人公,编童话故事、或续编《小木偶的故事》4、喜欢的动物5、介绍“世界遗产”的导游词6、看图习作《胜似亲人》7、封回信,注意写信的格式。8、奇思妙想、或写受别人启发所想到的内容、还可写科幻故事。四(下)1、按一定顺序写校园一处景物。2、写心里话3、写综合性学习中的发现、或活动过程、或心得。4、观察照片——日本轰炸上海火车南站的情景。想想小孩为什么哭?他父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孤独的孩子以后的命运如何?联系照

6、片上的人和景,把看到的和想到的写下来。5、把了解到的生命现象或热爱生命的故事写下来。6、将对田园风光的感受、体验,或活动中的见闻或趣事写下来。7、夸身边的人8、自由习作第三学段:习作五(上)1、写你和书的故事、或写读书体会、或根据采访笔记整理记录、或“记一次辩论”。2、以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。3、写说明性文章,选蔬菜、水果、玩具、文具或电器中的一种进行介绍。4、写一件对自己有启发的事、或用事例写某个名言警句对自己的启发或帮助、或写漫画(可直接写得到的启示,也可根据画意编故事)。5、综合性

7、学习:遨游汉字王国学写计划和总结6、给父母写心里话7、读后感8、选取一个场景,按时间顺序写。如或班级联欢会、或学校的一次活动,或电视里看到的运动会开幕式、或从读过的文章、看过的影视作品中选一个写梗概。五(下)1、给远方的小学生写信,注意信封的写法。2、看图作文:小守门员、或写童年趣事。3、学写发言稿4、选一件令你感动的事写5、缩写《草船借箭》、或《金色的鱼钩》。6、综合性学习——走进信息世界7、写身边熟悉的人、或写偶然见到的陌生人。8、自由习作六(上)1、或把自己当成一种动植物或自然现象写一写、或选取

8、生活中的几种音响写下来、或写暑期生活,(如游览的风景名胜,或参加的有意义的活动,或帮父母做的事)。2、围绕“祖国在我心中”的主题,写一篇演讲稿、或从读过的写中华儿女为国争光的文章或书中选一篇(一本)写一篇读后感。3、写人们相互关爱的事情。4、针对破坏环境的不良现象写一份建议书、或写漫画(可写理解和感受的、也可编故事)。5、用一、两件事写小伙伴、或根据开头进行续写。7、根据图片报道写故事。8、写学习某种艺术过程中发生的故事和感受、或写喜欢的一件艺术品、或一

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