语文人教版八年级下册浪之歌教学设计

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1、课型讲读课课题浪之歌课时1主备人贾盼盼二次备课人教学媒体ppt时间2017年4月18日集体备课教学目标1.反复朗读课文，整体感知浪的形象与作者表达的情感2.品读赏析借物抒情，并能运用这一手法进行仿写重点难点1.重点：朗读课文，理解文章深层内涵2.难点：运用借物抒情的手法仿写散文诗教学内容1.朗读“浪”的形象2.探讨“歌”的情感3.分析“写”的技巧4.仿写教学实施第一次备课第二次备课1.我来发现步骤目标1.共享预习中的字词发现；2.交流预习中发现的疑难；3.整理归纳中提炼主问题。4.这是一朵浪花？1分享互助中积累知识2疑难交流中激发主动性3提高教学效率4为课堂下一环节做铺垫5概括浪花的形象2

2、.我来解疑步骤目标1.这是一份情感？2.这是一种写法？1体会诗人的情感2探究写作的技巧3.我来总结步骤目标1.这是一朵多情而痴情的浪花2.这又是一朵浪漫又温柔的浪花3.这还是一朵忠诚且炽热的浪花1.独立思考能力2.归纳概括能力3.分析推理能力4.人际理解能力5.合作探究能力这是一种炽热而深沉的爱国情这是一种感人又伟大的奉献情这更是一份博大且无私的大爱之情1.恰当的修辞2.灵动的句式3.巧妙的人称4.优美的词语5.丰富的想象4.（1）我来仿写步骤目标题目“之歌”写作要求：1.运用借物抒情、拟人、排比等手法2.使用第一人称1.写、思2.实践创新能力（2）我来分享与欣赏步骤目标要求：1.物情须相

3、似2.句式要丰富3.修辞有拟人1赏析美的能力2分享互助情感的培养课堂小结主要运用的写作手法是借物抒情，物情须相似。作业布置1.完善仿写作业2.推荐阅读《泪与笑》板书设计浪之歌纪伯伦后记