语文人教版八年级下册记叙中的描写和抒情

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1、写作记叙中的描写和抒情综合性学习到民间采风去卢海山【学习目标】1.明确记叙文中描写和抒情的作用。2.学会在记叙文中恰当地进行描写和抒情。【学习重点】记叙文写作中学会恰当地进行描写和抒情。【学法指导】通过讲练结合，使知识转化为能力，使学生能在记叙文写作中恰当地运用描写、抒情。【预习导学】一、记叙文常用的描写方法1、常见的人物描写：2、环境描写的方法：3、常见的抒情方式：二、【合作探究】看视频，练练笔请用心体味生活，观察视频，写一小段记叙文，恰当地运用描写和抒情，题目自拟。三、写作导航(一)记叙文中的描写记叙文以记叙为主，但也需要在记叙中适当地加入描写和抒情。描写就是用生动形象的语言，把人物、事

2、件、事物存在与变化的具体状态作精彩的描绘和摹写，使记叙内容丰富，人物形象鲜明、丰满，景物意境鲜明。需要注意的是，在记叙中描写，要服从文章中心的需要，做到抓住特点，突出重点，恰到好处。例:人物描写粗汉与淑女：他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。练习：描写淑女的吃相她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（加修饰语）继续仿写：描写粗汉的吃相他饿极了，端起大碗打了满满一碗饭就狼吞虎咽地往嘴里塞了几口，伸张脖子迅速地把饭往下咽，然后才想到拿起筷子拣了一块红

3、烧肉大嚼起来，嘴里还发出一阵加吧声，此时他感到无限的满足，全然不顾他人惊愕的眼神。总结：描写的技巧①细观察、抓特征②炼词语、妙修辞③多联想、多想象(二)记叙文中的抒情抒情就是作者借助文字抒发情感，表露爱憎。具有点名题旨，升华中心的作用。记叙文中抒情的文字，最好安排在文章的开头或结尾，即使是在文章的中间，也应放在中间段落的开头或结尾。在记叙的过程中，可以借助叙述、描写或议论进行抒情。注意这里的议论，它仅仅是一个判断，一种认定，起升华中心的作用。值得注意的是，抒情要力求贴切自然，水到渠成，做到情缘事而发，情由感而生。直接抒情：《一缕阳光》放学路上，我跑到超市，买了个太阳形状的暖水袋和带有向日葵图

4、案的贺卡，送到那位监考老师的办公桌上。我在贺卡上写着：阳光是太阳的使者，透过一缕阳光，就能寻到太阳的踪迹。是你让我找到我的太阳，谢谢你，我的阳光。一缕阳光，把我带到了这片阳光普照的地方，让我有机会播撒我的阳光。光辉中的希望，温暖了眼眶，就让这一缕阳光幻化成为幸福的彼岸，一片没有破晓，没有黄昏，没有黑夜，只有永恒的彼岸。而彼岸上，有你，有我……间接抒情：《暗香》上中学时，有个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点才回家，学校的大门也在他走后一段时间才关上。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校的大门十点钟就关的，他才明白，老大爷一直默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼

5、品时，老大爷已经去世了……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我才醒悟，人只要有善念，不管有没有回报，都是令人可敬的，他们就像小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄的凋零。三、再练笔观看视频写一段话，灵活地把描写和抒情融入记叙当中。四、学生互评学生之间互相点评所写的小短文五、板书设计心理描写描写场面描写细节描写突出重点和中心记叙中的描写和抒情直接抒情抒情间接抒情传达心境(要求贴切自然，水到渠成)【练习巩固】以“收藏阳光”为题写一篇文章，不少于600字，精心描写生活中的场景或细节，并进行恰当的抒情。