语文人教版八年级下册记叙中的描写和抒情——细节描写

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1、细节描写合肥市五十中学新校天鹅湖校区王辉教学目标：一、让学生认识在记叙文中进行细节描写的重要性。二、指导学生掌握细节描写的要领。三、指导学生围绕细节描写有针对性地进行写作实践。教学过程：一、示例辨析记叙、描写和抒情在写作中的主要作用。记叙——形成文章框架。描写——使文章“可感”。抒情——使文章“动人”下午开始下雪了。示例：正是严冬时节，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。——《林教头风雪山神庙》老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰，可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛孙犁

2、却特别明亮。——孙犁《芦花荡》“偷我们的罢，我们的大得多呢！”——鲁迅《社戏》明确1、要体现描写对象的本质特点。2、要有丰富的内涵。二、了解细节和细节描写的内涵。细节，指人物、景物、场面等表现对象中的富有特色的细枝末节。细节描写，指对细节进行精雕细刻。示例：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。——朱自清《背影》他抽了一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住。——李森祥《台阶》严监生喉咙里面痰响得一进一出，一声不到的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸

3、出两个指头。大侄子赶上前问道：“二叔，你莫不是还有两个人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了。奶妈拖着哥子插口道：“老爷想是两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩着眼泪，走上前道：“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿

4、时就没了气。——吴敬梓《儒林外史》两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。——鲁迅《社戏》西蒙诺夫《蜡烛》中炮火连天的场景的多次出现。三、分析细节描写的作用刻画人物性格。烘托环境气氛。揭

5、示主题思想。四、细节描写的主要方法（一）慢：慢放延长。将一秒钟长的物理时间（真实时间）扩展为较长的心理时间（多种感受的交叉描写）。示例：费舍尔跳起来接球，看了一眼计时器，只剩下0.4秒了。费舍尔在吉诺比利的巨掌就要砸到脸上的同时——出手，球在空中旋转着，划出一道弧线，紧接着“唰”的一声，球进了网。当时，那“唰”的一声是多么的响脆。场上一片寂静，接着爆发出一片轰鸣。是他，改变了比赛；是他，改写了历史；是他，上演了一场生死时速。比较一下两种描写：他把纸飞机用力地投了出去，飞机在空中飞了一圈，掉到了地上。他右手拿着纸飞

6、机，高高地向斜后方举起，右脚后退一小步，头微微抬起，向斜上方看，用力将飞机投了出去。飞机在空中像一个翩翩起舞的女子，画了一道优美的弧线，轻轻地站在了地上。（二）静：聚焦放大。开放感官，从视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉出发，聚焦描写对象的形态、色彩、光泽、声音、软硬、冷暖等。比较一下两种描写：一天晚上，雨下得很大，我好不容易拦了一辆三轮车，半路上车坏了，师傅不得不下去修车，费了半天劲终于修好了，我们就继续往前走了。不远处，一丝微弱的光直打进我的视野。一辆破旧的老式三轮车随光驶到我前面，“嘎吱”一声挺了下来，我抱着最后

7、一线希望，敲响了车窗，说明乘车的意图后，老人轻轻说了一声：“上来吧。”进入车内，雨点在外面疯狂地击打着这辆破旧不堪、“风烛残年”的三轮车，车内的我却慢慢感到一丝暖意。我开始仔细打量老人:一件洗得发白的外套，脸色暗黄，脸上沟壑纵横，那少得可怜的几缕灰白头发，似秋天的枯白的野草一般毫无生气地东倒西歪趴在脑袋上。“哐当！”车熄火了。老人丢下一句“不要下去，在车上等我”，便急匆匆地顶着如豆般掉落的冷雨走下了车。雨滴打在老人的头上，汇聚成一股股细流，顺着老人的一缕缕银发流淌，钻进老人的脖子，湿润了我的双眼。那一颗颗冰冷的雨

8、点击打着老人，也击打着我的心。此时的老人，如一朵雨中的野菊花绽放，点亮了我的双眸。我忍不住正要冲下去，这时，老人已经打开车门回来了。上述例二的第二种，一是对老人外貌的描写，二是对雨水击打在老人身上的情景的描写，三是对“我”的心理活动的描写。五、写作实践片段写作：《感人的一幕》提示：1、“一幕”意味着什么？2、这一幕中的什么感动了你？深情？友善？高贵？宽容？……3、如果是上