2016六上课内文言文期末复习

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1、六年级语文课内文言文期末复习题姓名13、山川之美山川之美，古来共谈。高峰入()云，清流见底。两岸石壁，五色交()辉。青林翠竹，四时俱()备。晓()雾将歇()，猿鸟乱鸣。夕日欲颓()，沉鳞竞()跃。实（）是欲界()之仙都。自康乐以来，未复()有能与()其奇（）者。1、本文的作者是（朝代）的文学家（人名）。2、解释文中加点的词语。3、用现代汉语解释下列句字。①山川之美，古来共谈②实是欲界之仙都③未复有能与其奇者。④两岸石壁，五色交辉⑤夕日欲颓，沉鳞竞跃4、这篇短文，文辞清丽，主要描写。文中主要描绘的景物有高峰、清流、、青林、、和夕日等。5、文中写一日之美的对偶句是。6、“晓雾将歇，猿鸟

2、乱鸣”，作者是从角度来认识并体察这山川之美的。7、本文通过写人间奇景，表达了作者。28、为学一、解释下列加点的词语1、蜀之鄙（）2、贫者语于富者曰（）3、吾欲之南海（）4、子何恃而往（）5、吾一瓶一钵足矣（）6、越明年（）7、贫者自南海还（）8、富者有惭色（）9、西蜀之去南海（）10、顾不如蜀鄙之僧哉（）11、从下列选项中选出与“为之，则难者亦易矣”中的“之”用法相同的一项。（）A．吾欲之南海，何如B．西蜀之去南海C．实是欲界之仙都D．友人惭，下车引之6六年级语文课内文言文期末复习题姓名12、从下列选项中选出与“吾数年来欲买舟而下，犹未能也”中的“而”用法相同的一项。（）A．僧富者

3、不能至而贫者至焉B．子何恃而往？C．肃遂拜蒙母，结友而别D．郑人买其椟而还其珠二、现代汉语翻译下列句子1、吾欲之南海，何如？2、吾数年来欲买舟而下，犹未能也。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？　　　　　　　　　　　　　　　　　　4、子何恃而往？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、贫者自南海还，以告富者。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6、僧富者不能至而贫者至焉　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、内容理解1、本文选自《》，作者，朝代。2、富僧自述的“数年”“买舟”表明了什么？9、“子何恃而往”句出现过两次，说说它们的区

4、别。第一次：第二次：10、用简洁的语言说说穷和尚能完成去南海心愿的原因。11、本文通过描写　　　　，说明了（1），（2）　　　　　　　　　　　　　。29、孙权劝学一、解释下列加点的词语1、权谓吕蒙曰（）2、卿今当涂掌事（）3、蒙辞以军中多务（）4、孤岂欲卿治经为博士邪（）5、蒙乃始就学（）6、及鲁肃过寻阳（）7、即更刮目相待（）8从下列句子中选出与“蒙辞以军中多务”中的“以”用法相同的选项。（）A．我以日始出时去人近B．贫者自南海还，以告富者6六年级语文课内文言文期末复习题姓名C．幸甚至哉，歌以咏志D．何不试之以足二、现代汉语翻译下列句子1、孤岂欲卿治经为博士邪?2、卿言多务，孰若

5、孤？3、士别三日，即更刮目相待。4、但当涉猎，见往事耳。5、卿今者才略，非复吴下阿蒙！6、大兄何见事之晚乎！三、内容理解1、本文选自《》，作者，朝代。2、文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾，鲁肃不仅地位高于吕蒙，而且很有学识，他能主动与吕蒙“结友”，表明鲁肃，也进一步从侧面表现了。34、寓言四则买椟还珠一、解释下列加点的词语1、为木兰之柜（）2、未可谓善鬻珠也（）（）3、辑以羽翠（）二、现代汉语翻译下列句子1、楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜2、郑人买其椟而还其珠3、此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。三、内容理解：1、本文选自《》，作者，朝代。他是（学派）的主要代表人物。2、这则寓言中

6、郑人的错误是；楚人的错误是（用原文回答）3、这则寓言故事的寓意是。郑人买履一、解释下列加点的词语6六年级语文课内文言文期末复习题姓名1、先自度其足而置之其坐（）（）（）2、至之市而忘操之。（）（）（）3、已得履，乃曰：“吾忘持度（）4、反归取之（）5、及反，市罢（）6、人曰：“何不试之以足（）7、从下列选项中选出与“至之市而忘操之”中的“而”用法相同的一项。（）A、先自度其足而置之其坐B、郑人买其椟而还其珠C、相委而去D、肃遂拜蒙母，结友而别二、现代汉语翻译下列句子1、先自度其足而置之其坐。2、至之市而忘操之。3、及反，市罢，遂不得履。4、何不试之以足？5、宁信度，无自信也。三、内

7、容理解1、本文选自《》，作者，朝代。他是（学派）的主要代表人物。2、这则寓言中郑人可笑的是；它给我们的启示是滥竽充数一、解释下列加点的词语1、齐宣王使人吹竽（）2、宣王说之（）3、好一一听之（）二、现代汉语翻译下列句子宣王说之，廪食以数百人三、内容理解：1、本文选自《》，作者，朝代。他是（学派）的主要代表人物。2、这则寓言故事中南郭处士请为王吹竽的原因是；后来逃亡的原因是（用自己的话回答）3、这则寓言告诉我们的道理是6六年级语文课内文言文期末复习题姓名画蛇添足一、解释