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《2015年高考政治复习计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2016年高考政治复习计划政史地教研组高虎军为搞好2016届高三政治的教学和复习工作，提高学生的高考成绩，完成教学任务，特制定如下详细计划：一、指导思想以高考政治考试大纲为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥教研组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在2016年的高考中取得优异成绩。二、教学任务与总体安排（一）第一轮全面复习，对高考考点逐一落实。（2015年8月15日—2016年3月中旬）第一轮复习教学进度2015年8月15日——9月中旬：《经济生活》2015年9月中旬——10底：政治生活》
2、2015年10底——2016年1月：《文化生活》2016年1月——2016年3月中旬：《生活与哲学》（二）第二轮专题复习：理清知识之间的相互关系，达到触类旁通，坚持知识点与实际相结合。（2016年3月中旬—5月中旬）第二轮复习教学进度本学科内知识的复习与综合运用，分专题进行复习，复习12个专题，在课时分配上灵活处理，讲练结合，并穿插时政内容和专题训练。具体复习进度见下表：时间复习内容（知识专题）备注 3.15——4.3 专题一：生活与消费专题二：生产、劳动与经营专题三：收入与分配 第一、从2016年3月初开始穿插时政热点专题复习，到
3、2016年5月中旬结束。 第二，结合知识专题复习，进行专题训练，以综合和归类训练为主。第三，第二轮复习流程主要分三步。第一步：考点知识的归纳整合与背诵。第二步：高考真题体验第三步：社会热点链接（知识辐射热点和热点辐射知识）第四，课后作业、月考联考等跟着专题走。 4.4——4.17 专题四：国内市场和国际市场专题五：公民与政府专题六：政治制度和民主制度 4.18——5.1 专题七：国际社会和我国外交专题八：文化的作用和发展专题九：民族精神与先进文化 5.2——5.14 专题十：哲学思想与物质观、实践观专题十一：唯物辩
4、证法专题十二：历史观与价值观（三）第三轮复习：综合训练阶段，就是识瞄准高考，查漏补缺，挖掘潜能，掌握技巧，重点训练。（2016年5月中旬—5月末）三、教学目标与策略（一）第一轮复习目标任务:夯实基础,循序渐进。通过本轮复习,使学生对“考试说明”规定的考查内容,能准确、完整的理解和掌握,使学生能全面掌握考点中的基本知识,达到能独立完成高考试题中的“基础”题。 具体措施: (1)以教材为准绳,按照课、框复习,注重对基础知识基本原理,基本概念的巩固。 (2)每节配置一套课时作业,每课进行一次单元检测,并做到认真督察。充分利用好
5、纠错本。 (3)加强互研、掌握信息,立足学生实际,把互研落到实处,在基础知识上,力争不留死角。（二） 第二轮专题复习目标任务:第二阶段复习时间短暂,要突出知识的主干性和体系的建构性,注意思维的概括性与发散性。主要是知识梳理,深化网络。 ①针对学生第一轮基础知识掌握的情况,通过专题复习整理,进行查漏补缺,进一步夯实基础知识。 ②指导学生对知识、原理的重新整合,加强知识间的内在联系,形成知识网络。 具体措施: (1)按各学科的知识体系,确定若干个专题,逐一进行知识梳理,进行复习。 (2)就本专题高考复习的重
6、点、热点问题进行针对性的归纳和总结,即进行知识链接。 (3)就每一个专题,经过互研精心选择一套综合检测题,突出层次性和知识的网络性及能力的训练。 （三）第三轮复习综合训练阶段目标任务：第三阶段，离高考已经很近了，复习重点要放在对考点的把握上。学生要在了解相关热点的基础上，运用所学学科知识多角度、多层面去系统综合分析、认识热点问题，引导学生分别从“为什么”、“怎么样”两个设问角度，从政治、经济、哲学三个模块去把握热点，以拓展学生思维，深化对知识的理解和把握，提高应试能力。具体措施：1、回归课本，梳理基础知识。高考题目年年都有变化
7、，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要学生按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。2、看纠错本。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。3、浏览重点、热点问题。高考一直都与社会实际联系紧密，尤其是社会的重点、热点问题。冲刺阶段，学生应该根据老师给出的时事复习资料，或者参考相关的时事政治书，把每个考点的来龙去脉理清楚，熟悉事
8、件中的关键词。4、画联系图。以社会重、热点问题为中心向外辐射，将与其联系的所有政治知识挑选出来标在周围，增加对重点、热点问题和学科知识联系的熟练程度，为辨析、论述等题理顺思路。5、注意答题技巧与规范。做选择题时要在审题的同步找出关键词
