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时间:2018-09-28
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1、高考政治复习计划 1.从“双基”出发,落实“双基”,夯实基础,督促学生多背、多写、多记,熟练掌握教材基本原理,进而能够理解和灵活运用。 2.着力培养学生理论联系实际的能力,分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决实际问题,着眼于学生学科素养的培养和应试能力的提高。 3.强化训练,精讲精练,讲练结合,着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练,在训练中理解巩固知识。 4.全面关注学生,对政治学科成绩有欠缺的临界同学,进行重点关注,争取通过辅导,取得一定的进步和提高。 复习对策:立足教材,夯实“双基”;立
2、足课堂,提高效率;立足训练,提高能力。精选复习资料和试题,增强复习的实效性、针对性。 归纳高考试题题型与解题方法技巧,进行演练讲解。重视每一次年段月考与讲评,做到讲练结合,有针对性的补缺补漏。加强学科内与学科间的配合,团结协作,共同提高。 复习模式:做好导学(预习)、检查、探究、练习和讲评五个环节。高考政治复习计划 1.从“双基”出发,落实“双基”,夯实基础,督促学生多背、多写、多记,熟练掌握教材基本原理,进而能够理解和灵活运用。 2.着力培养学生理论联系实际的能力,分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、
3、解决实际问题,着眼于学生学科素养的培养和应试能力的提高。 3.强化训练,精讲精练,讲练结合,着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练,在训练中理解巩固知识。 4.全面关注学生,对政治学科成绩有欠缺的临界同学,进行重点关注,争取通过辅导,取得一定的进步和提高。 复习对策:立足教材,夯实“双基”;立足课堂,提高效率;立足训练,提高能力。精选复习资料和试题,增强复习的实效性、针对性。 归纳高考试题题型与解题方法技巧,进行演练讲解。重视每一次年段月考与讲评,做到讲练结合,有针对性的补缺补漏。加强学科内与学科间的配合,团结协作,共同提高。 复
4、习模式:做好导学(预习)、检查、探究、练习和讲评五个环节。 第一环节:通过导学做好预习:布置学生按照《名师一号》的学案,有针对性预习,完成相关的“主干知识”填空题和“小题狂练”得习题,并要求学生最好能和教材结合。使学生回忆进而复习教材知识,做到心中有底。 第二环节:检查:利用课堂五分钟左右的时间检查复习情况。可结合“小题狂练”等题目对学生进行预习效果检查。 第三环节:探究复习:在熟知基础知识的基础上,突出重点、难点,同时,要针对考点进行知识扩展,教师最好设置相关问题,抛给学生,师生在课堂上探究完成。探究重点,要突破每个考点的核心问题 第
5、四环节:练习训练:在课时复习结束后,要选取典型试题及时进行测试、反馈。通过典型题目训练逐步培养学生的基本技能,如理解能力、获取信息的能力、表述能力、分析能力、创新能力等。 第五环节讲评:每一课、单元测试及模块测试后教师要重点讲评,教师在讲评练习和试卷过程中,要特别留心解题方法的讲评,从而减少解题错误,提高应试能力。 根据学校的时间安排和学生实际情况及政治高考的能力要求,政治课复习要坚持全面掌握知识,注重能力提高,努力增强素质培养学科素养,将采用二轮复习方法。 1、改过去的一讲到底,不训练学生能力的情况。应积极调动学生的主动参与,加强对学生
6、的思维训练,老师重在帮助学生整理思维层次和指导思维方法;边讲边练,这样才能做到训练及时、训练充分,使学生较快掌握知识。 2、改变只有知识教学,没有材料教学。高考无题不材料,如果课堂不进行材料教学,学生就不能形成材料处理能力。 3、改过去只有纯知识的梳理、分析,没有解读高考考点及其要求。每堂课都应有高考的考点解读、考题回顾、进行考情预测和模拟训练。以高考的感觉和要求去指导教与学。否则这是严重的教学不到位,也不能充分调动学生的兴趣,激活学生的思维 此外,在复习过程中还将根据学生掌握的具体情况,进行调整、改变、充实,使复习效益最大化。
7、 1.高三政治复习计划 年高三政治复习计划 3.高三政治备考复习计划 4.高三政治复习计划表 5.高三复习计划 6.高考复习计划 年高三政治备课组工作计划 8.高考一百天复习计划 9.高三三轮复习计划最新评论姜昭楠发表于XX-04-21 根据学校总体工作要求和以往备考经验,本组通过高考备考工作安排,树立强烈的责任感和使命感,鼓足干劲,科学备考,以教学为中心,以学生为根本,夯实基本,锻炼能力,训练思维,增强备考计划的针对性和有效性,团结协作,科学、和谐备考。 1、深抓课本,关注知识之间内在联系,形成知识体系;注重讲练结合,
8、突出能力培养;精心扶弱助强,实现整体推进。 2、优化教学观念,发挥学生主动性,培养学生的时政观察,分析的能力。 3、加强教研工作,研究高考以及高考
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