人教版语文九年级下册《孔乙己》

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1、《孔乙已》选自《呐喊》，鲁迅是周树人的笔名，浙江绍兴人。是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。主要作品：小说集《彷徨》《呐喊》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》杂文集《坟》《二心集》译著《毁灭》一：题解(1)什么叫小说？——小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。（2）小说的三要素是什么？人物，故事情节，环境1．回顾（3）小说反映社会生活的主要手段是什么？塑造人物形象（4）故事情节通常包括：开端、发展、高潮、结局四个部分，有的前面还有序幕，后面有尾声。（5）环境描写包括：自然环境和社会环境。（6）小说根据篇幅可分为：短篇小

2、说、长篇小说和中篇小说。读准字音附和（）不屑（）置辩荤（）菜咸亨（）酒店羼（）水拭（）蘸（）阔绰（）舀（）水涨（）红绽（）出哄（）笑间（）或着（）了慌打折（）腿门槛（）hèxièhūnhēngchànshìzhànchuòzhànghōngzháokǎnshéjiànzhànyǎo解释词语不屑置辩：颓唐：分辩：缠夹不清：附和：之乎者也：认为不值得辩论或申辩。屑，值得。精神萎靡不振，情绪低落。辩白，辩解。搅扰、夹杂不清。（言语、行动）追随别人（多含贬义）。用来形容半文不白的话或文章。含讽刺意味。关于封建科举制度封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每

3、年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。工作生活经历：①读过书,终于但没有进学(大半生考功名)②替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（

4、顺手牵羊）。③偶然做些窃书的事，被吊打④常去咸酒店喝酒，受人嘲笑⑤分茴香豆给孩子吃⑥教小伙计识字⑦因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。⑧用手走来喝酒,(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场)找出反映下列内容的语句并揣摩其含义1、孔乙己的特殊身份：2、孔乙己的地位：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”3、孔乙己的结局：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”“我到现在终于没有见—大约孔乙己的确死了。”理清小说情节结构，概括孔乙己的六个生活片断。1、众人揭短，取笑孔乙己偷东西；2、众人奚落孔乙己没有考中秀才；3、孔乙己教小伙计识字；4、孔乙己给小孩子们分茴香豆

5、；5、侧面交代孔乙己被打断腿；6、孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒。填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现。1、孔乙己是站着喝酒但又（）的人。2、孔乙己是穷得将要讨饭但又（）的人。3、孔乙己是以读书人自居但又（）的人。4、孔乙己是竭力争辩维护清白但又（）的人。5、孔乙己是穷困潦倒偶尔偷窃但又（）的人。6、孔乙己是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又（）的人。7、孔乙己是个被人讥讽但又（）的人。8、孔乙己是个使人快活但又（）的人。穿长衫好喝懒做把“半个秀才也没捞到”当作灵魂伤疤偶有偷窃从不拖欠酒钱屡遭冷遇想和人交流无人关心、可有可无探究孔乙己矛盾表现的思想原因和社会原因，深刻理解孔

6、乙己形象。1、孔乙己“站着喝酒”是因为：2、孔乙己“穿长衫”是因为：3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为：4、孔乙己“偷窃”是因为：5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为：他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。他死爱面子，想清白做人。封建科举制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为“万般皆下品”，不愿劳动。6、孔乙己“好喝懒做”是因为7、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他8、孔乙己“以读书为傲”说明他9、孔乙己把“‘半个秀才也没捞到’当作灵魂伤疤”，表明他10、孔乙己“热心教伙计

7、‘茴’字写法”表明他11、孔乙己“遭到冷遇”表明他12、孔乙己“使人快活”表明他13、孔乙己“无人关心”表明他他受封建教育熏陶好逸恶劳。质朴、忠厚。受封建教育毒害，“唯有读书高”的观念根深蒂固。中封建科举的毒害很深。空虚无聊迂腐。地位卑下，连小孩都不愿理睬他。地位卑下，已沦为笑料。结局可悲。揣摩关键语句，总结刻画人物的方法小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的？除正面描写外，哪些地方是侧面描写？1、通过外形服饰描写揭示孔乙己的特殊身份和性格特征。2、通过肖像描写的前后对比，揭示孔乙己遭遇的悲