16.1.2二次根式的计算

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1、倪邱中心学校八年级数学科导学案时间：年月日课题16.1.2二次根式的计算授课人授课班级课型新授课主备人李治付审核人田少华学习目标1、理解（a≥0）是一个非负数和（）2=a（a≥0），并利用它们进行计算和化简．2、通过复习二次根式的概念，用逻辑推理的方法推出（a≥0）是一个非负数，3、用具体数据结合算术平方根的意义导出（）2=a（a≥0）；最后运用结论严谨解题．重难点1、理解（a≥0）是一个非负数和（）2=a（a≥0）。2、运用（）2=a（a≥0）进行计算。学习策略探究学习法学习流程学习活动学生活动教师活动二次备课明标寻经一、复习

2、旧知，导入新课1、什么叫做二次根式？2、二次根式有哪两个形式上的特点？3、二次根式具有哪些性质？二、展示学习目标【温馨提示】一定要仔细、认真呦！【学法点拨】计算时，一定要紧扣概念呦！【教师寄语】仔细、自信。自学悟经一、预习内容P316.1.2二次根式的计算要求：1、用黑色或蓝色笔勾出你认为重点的语句，点出关键词；2、用红色笔画出没有看明白之处，圈出关键的词语，并打上问号；3、完成自学测试；4、预习时间：10分钟。5、自学环节要做到：独、静、悟。二、自学测试1．什么叫二次根式？2．a≥0时，叫什么？当a<0时有意义吗？3．根据算术

3、平方根的意义填空:4、计算下列各式的值：合作研经我体验，我快乐；我交流，我提高！对学、群学（兵教兵、兵练兵）PK亮锄展示，评价；质疑，补充！展示成果、暴露问题整合落锄1、通过这节课的学习你有什么收获？2、你还有什么疑问和不懂的地方吗？经锄合一1、函数中，自变量x的取值范围是.2、当x取何值时，下列各式在实数范围内有意义？（1）（2）（3）3、计算：（1）（2）（3）4、若则a+b-c=反思