语文北师大版三年级下册理想的翅膀

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1、《理想的翅膀》导学案导学内容：《理想的翅膀》教材分析：本文描绘了春暖花开的季节，小朋友们根据自己的理想扎出了不同样式的风筝，并将风筝放飞上天的情景，表达了孩子们远大的理想及对美好未来的憧憬。作者按照视线的转移展开了文章的思路：先写地面上，孩子们都在放风筝；再写空中，各式各样的风筝带着大家的理想在飞翔；最后再回到地面，写孩子们快乐地看着带着他们理想的风筝越飞越远，越飞越高。文章语言富有儿童特色，浅显易懂，而课题“理想的翅膀’却寓意深刻：它虽指风筝，但代表了孩子们的理想，寄托了他们对美好未来的憧憬。学情分析：　　

2、学生升入三年级时，已经能阅读浅近的童话、寓言、故事，并能在阅读中初步理解文章内容，向往美好的情境，懂得文章蕴含的浅显的道理。因此，在本文中，教师要引导学生近一步通过对关键词的理解，初步把握文章内容，体会文章表达的思想感情。教学目标：1、深入学习课文，了解作者和小伙伴们都放飞了什么样的风筝。2、学习概括段意的方法。3、引导学生从小树立理想。4、有感情地朗读课文。重点难点：1.体会“读懂课文内容，了解“我”与小伙伴们放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的含义。2.结合课文理想的翅膀”的含义，初步树立自己的理想，并对未

3、来充满美好憧憬。总课时：2导学方法：自学展示、合作交流教学准备：多媒体课件等《理想的翅膀》第一课时导学案教学目标1.理清课文脉络，掌握本课生字词。2.初读课文，了解课文大意。教学重点1、学会本课生字、词。2、正确、流利地朗读课文，了解课文大意教学难点培养学生自主学习，和查阅资料的能力。教学流程教师活动学生活动预设用时一导入新课同学们，你们的理想是什么？二、检查预习，组织学生展示自学成果。　　1、小组展示自学成果；　　2、师生补充、评价；　　3、积累有关课文中出现的重点成语。三、初读课文，整体感知。1、由小组长

4、组织小组成员朗读课文；2、讨论课件上的问题，形成统一认识，小组代表汇报合学习成果，其他小组补充、评价。课文写了哪几个方面的内容？试着给课文划分层次，理清文章脉络。四、学习生字1.课件出示生字2.检查生字预习情况3.分析记忆字形4.五、再读课文1、开火车读2、比赛读六、拓展训练畅所欲言，谈理想个别小组展示，其他小组评价补充。小组长组织小组成员朗读课文讨论课件上的问题，形成统一认识，小组代表汇报合学成果，其他小组补充、评价。学生练习读写生字并记忆生字学生读文，想问题。41010106想一想：你想放飞什么样的风筝？

5、为什么要放这样的风筝呢？学生先在小组内交流，请个别学生汇报。5板书设计理想的翅膀一、（1）春天，我们喜欢放风筝。二、（2--6）“我”和小伙伴们都放飞了自己理想的风筝。三、（7）风筝带着我们的理想越飞越远，越飞越高。