对平面直角坐标系中点的再认识

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1、对平面直角坐标系中点的再认识【活动1】思考1：已知点P的坐标为（2，3），你能从中得到哪些结论？看到坐标（-3，4），你又能想到什么？思考2：如图，写出图中A,B,C,D的坐标.【活动2】思考3：已知三个点M（3，5），N（3，7）,P（3，-2）.（1）观察这三个点的坐标有什么共同点？在平面直角坐标系中描出这三个点.（2）写出三个与点M，N，P有共同性质的点的坐标.（3）在平面直角坐标系中描出这些点.归纳得出：已知三个点A（1，4），B（3，4），C（-2，4）.（1）观察这三个点的坐标有什么共同点？在平面直角坐标系中描出这三个点.（2）写出三个与点A，B

2、，C有共同性质的点的坐标.（3）在平面直角坐标系中描出这些点.归纳得出：【活动3】思考4：已知M(2，3)，N（2，1）（1）观察点M，N坐标，说出线段MN长度上、位置上的特征.（2）如何平移线段MN可以使它与x轴有公共点？至少要平移几个单位长度？（3）在（2）的基础上继续向下平移，使线段MN与x轴总有一个交点，那么点N的纵坐标y需在什么范围内？把握两点：１.２.（4）已知点M(2，3)，N（5，3），向左平移线段MN，要使线段MN与y轴有交点，那么点M的横坐标x需在什么范围内？把握两点：１.２.拓展提升已知：点M(b，3)，N（b+2，3），其中b＞0观察

3、坐标，描述线段MN在数量上与位置上的特征.向左平移线段MN，要使线段MN与y轴有交点，那么点M的横坐标x需在什么范围内？【活动4】课堂总结：本节课学习了哪些知识？你有哪些收获？【活动5】课堂检测：1.在平面直角坐标系中，点A坐标为（2，3），点B坐标为（4，3），则线段AB所在的直线与轴平行.2.已知A(-1,3),B(5,3)，则线段AB=.布置作业：目标检测P43-44页选作与思考：拓展提升题