语文北师大版三年级下册《平分生命》第一课时

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1、北师大版《平分生命》第一课时教学设计第一课时单位:卢氏县横涧乡横涧小学年级:三年级执教教师：吉旭涛教学目标：1、学习本课生字新词。2、正确、流利地朗读课文。3、整体感知课文内容，学习第一自然段。教学重点熟读课文，理解词语：“犹豫”“相依为命”“郑重其事”等。教学难点：读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹的深情，使学生产生对亲情的向往。教具准备：多媒体教学过程一、目标导学（一）激情导入1、同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书《平分生命》)2、平分生命又是什么意思？面对这个课题，你肯定会有很多疑问，你想知道什么？3、是啊!在这茫茫的人海中，令我们感动的事很多很多，里

2、面包含的有浓浓的亲情，有温馨的友情……。今天就让我们带着疑问一起来学习《平分生命》这一课。（二）出示目标。二、自主学习（一）、看看谁最棒1、学习生字，读准字音。依（依靠）惟（惟一）降（降临）液（血液）抽（抽查）颤（颤抖）抖（抖动）挽（挽救）郑（郑重）2、初读课文，看看能不能把下列词语的字音读准。唯一血型震憾渗出犹豫颤抖一瞬间挽起袖子3、再读课文、说一说文中主要讲了一件什么事？讲谁和谁平分生命？4、细读课文第一自然段，你读懂了什么？感受到了什么？（二）、品读课文，领悟文章讲了一件什么事？三、漫步书海，感受新知：我们比一比，看谁收获大。（一）读通读准，交流展示指名分段朗读课文。（指名朗读，适时

3、评价，引导学生读通全文，读准生字词）（二）熟读理解交流展示1、品读这篇课文讲谁和谁平分生命？（学生汇报师板书）2、悟读课文主要讲了一件什么事？（1）、小组说。（2）、指名说。（3）、班内汇报交流。3、师小结课文讲了一个年仅10岁的男孩，为病重的妹妹献出自己的鲜血，并要与妹妹平分生命的感人故事。（三）精读感悟，交流展示1、指名朗读第一自然段，你读懂了什么？感受到了什么？2、展示反馈成果。3、引导学生理解文中“相依为命、唯一”两个词语，感受兄妹孤苦的生活。4、指导学生有感情地朗读这一自然段。5、教师：父母的早逝，是兄妹俩成了孤儿；他们只能相依为命。然而，灾难又无情地降临到他们的身上。他们又遇到

4、了什么灾难呢？下一节课我们继续学习平分生命。四、拓展延伸：说一说这篇课文最令你感动的是什么？五、试金石1、看拼音写词语：xiāngyīwéimìngjiànglínxūyào（）（）（）chōuxuèlínjūyīshēng（）（）（）2、填空：这篇课文讲____________________和_________________平分生命。板书设计：男孩平分生命(相依为命)亲情妹妹