语文北师大版三年级下册习作《春天的……》

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1、《春天的……》习作教学设计阳平镇中心小学王秋娟教学目标：1、学习观察周围景物，发现景物显著特点，进行描写。2、乐于书面表达，并能运用积累语句，抒发内心感受。教学准备：课件教学过程：课前活动：我来到你身边，带着微笑，孩子们，你们愿意送我一个微笑吗？微笑是最好的问候，它传达着我们彼此最真诚的心。孩子们，让我们一起来唱首歌好不好？春天在哪里呀，春天在哪里……一、导入：春天真美呀！孩子们，这节课就让我们伴随春天的脚步，走进美丽的春天——二、看春姑娘也来到我们的课堂，她对我们提出了哪些希望呢？老师读目标三、看到春天这个题目，同学们先想到的是什么？先把题

2、目补充完整。生答师板书。课件分类：写景景物：花、草、树、山、河、雨……记事：事情：放风筝、植树、播种……四：拿起笔让春天的美丽浮现在我们眼前。选自己最喜欢的一个景物或一件事写一写。5分钟，学生汇报：根据学生汇报总结板书：明顺序细观察抓特点多运用善联想五、请根据这样的要求，修改自己刚才写的那段话：针对一种景或事抓住特点，写具体。5分钟六、写一篇完整的习作，还应该要注意些什么？同桌交流3开头：说明什么时间、去哪里，看到什么或干什么？结尾：抒发感情七、补充开头和结尾，使自己的文章完整。八、小组内互相读一读。展示全文：3人九、总结：针对要求明主题，抓

3、住特点细观察，善用积累词和句，结构完整习作佳。1、分段2、详略得当3、条理清楚2、我们还学了哪几篇课文如《春天的小雨点》是在叙事。二、这么多春天的景物，你最喜欢的是哪个呢？5先用一句话来赞美它。三、以花为例，不同的花就有不同的特点3写作提示：抓住景物特点五、写一写15六、评一评1、1个优秀习作2、同桌互评3、范文示例4、自我修改七、总结仔细观察，说说你看到了什么？春景图：春姑娘已经来到我们身边，她在——板书今天这节课我们让通过找春天、写春天，让春天的美流淌在我们的笔下（板书）孩子们，猜猜这是谁？对，春姑娘在不知不觉中已来到我们身边，让我们一起

4、去大自然中找春天，好吗？课题春姑娘会在哪里呢？板书如果从写景入手，我们可以补充春天的——地方板书，画题目补充完整后，与本单元内容相同的是仍可分为写景、叙事两个方面，写景老师先通过游戏来检测二单元的学习内容：三年级习作时还要注意些什么，