人教版数学七年级下册：7.2.2用坐标表示平移

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1、牙哈镇中学7年级数学集体备课教案课题7.2.2用坐标平移（二）课型第二课时年级7年级备课时间2016年4月1日主备人尼牙孜·依米提一、教学目标一、知识与技能：掌握在平面直角坐标系中点的上、下、左、右平移特征；能在平面直角坐标系中作出平移后的图形。二、过程与方法：在平面直角坐标系中，先将一个特殊点进行平移，观察他们坐标的变化，从中发现规律.进而使用规律在坐标系中用先求出平移后点的坐标，再用描点法画出平移后的图形。三、情感态度与价值观：在坐标系中，通过对点坐标的平移变化的探究，培养学生的探索精神。二、教学重点、难点重点：点的坐标平移变化规律。难

2、点：利用坐标变化与图形平移的关系解决实际问题。三、学法指导以探究式教学为主，以活动教学、启发式教学等教学方法为辅.四、教具三角尺、多媒体课件知识链接：五、教学过程导学过程二次复备第一关：平移后得到的新图形与原图形的位置关系如何，形状、大小有何关系？第二关：点的平移与坐标的关系首先我们探究点的平移规律.平移后得到的新图形与原图形的位置关系如何，形状、大小有何关系？点的平移与坐标的关系（左右平移、上下平移）如图，将点A(－2，－3)向右平移5个单位长度，得到点A1，在图上标出这个点，并写出它的坐标.把点A向左平移2个单位呢？把点A向上平移6个单

3、位呢？把点A向下平移4个单位呢？右移5个单位(－2，－3)(3，-3)横坐标+5左移2个单位(－2，－3)(-4，-3)横坐标－2上移6个单位(－2，－3)(-2，3)纵坐标+6下移4个单位(－2，－3)(-2，-7)纵坐标－4从点A的平移变化中，总结出点的平移与坐标的关系：（1）左右平移；点(x，y)向右平移a个单位(x+a，y)点(x，y)向左平移a个单位(x-a，y)（2）上下平移；点(x，y)向上平移b个单位(x，y+b)点(x，y)向下平移b个单位(x，y-b)口诀：左右平移——左减右加纵不变上下平移——上加下减横不变对应练习1、

4、将点A（0，-8）向上平移2个单位长度得到A′，则A′的坐标为______.再向左平移4个单位长度得到A′′的坐标为______.2、如果A，B的坐标分别为A（-4，5），B（-4，2），将点A向___平移___个单位长度得到点B3、如果P、Q的坐标分别为P（-3，-5），Q（2，-5），将点P向___平移___个单位长度得到点Q第三关：例：如图（1），三角形ABC三个顶点坐标分别是A（4，3），B（3，1），C（1，2）．（1）将三角形ABC三个顶点的横坐标都减去6，纵坐标不变，分别得到点A1、B1、C1，依次连接A1、B1、C1各点，所

5、得三角形A1B1C1与三角形ABC的大小、形状和位置上有什么关系？（2）将三角形ABC三个顶点的纵坐标都减去5，横坐标不变，分别得到点A2、B2、C2，依次连接A2、B2、C2各点，所得三角形A2B2C2与三角形ABC的大小、形状和位置上有什么关系？图形的平移与坐标的关系（左右平移、上下平移）六、课堂小结这节课你学到了什么？七、布置作业教科书练习1（2）、2八、课后反思板书设计7.2.2用坐标平移（二）口诀：左右平移——左减右加纵不变上下平移——上加下减横不变备课组长签字年月日负责人签字年月日