北师大版小学语文三年级下册《山沟里的孩子》教学设计

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1、《山沟里的孩子》教学设计赵镇龙威小学郑志一、教材说明《山沟里的孩子》介绍了大山里的孩子为了寻求改变山沟贫困面貌的“金钥匙”，而起早贪黑，不怕吃苦，不怕山高路远刻苦学习的动人事迹。这篇散文，语言优美，情感动人，是培养学生学习品质的一篇好范文。通过本文的学习，教育学生向大山里的孩子学习，为了家乡幸福美好的明天不怕困难，刻苦学习。二、学情分析我校地处城郊结合部，学生基本是农村孩子，但是家庭并不是很贫穷，对山区孩子的学习生活了解不是很多，但是许多学生住得离校比较远，有的四、五公里，所以对上学很辛苦还是有切身体验的。三、设计理念本设计以学生的朗读为基础，以读为主线，以读代讲，

2、以读促讲，通过朗读，联系生活实际，激发学生的情感参与，加深对课文的理解和体验，增强学生学习的主观能动性，培养学生热爱生活、热爱学习的情感。四、教学目标1、在预习时，通过学生自主努力，自己运用喜欢的方法学习本课13个生字的读音，会写9个生字。2、能正确、流利地朗读课文；能读出自己的情感来。3、通过对课文所描述的孩子上学、回家情景的段落的感情朗读，感悟山沟里的孩子热爱学习的可贵品质。4、能深入理解课文内容。5、背诵自己喜欢的段落。五、教学流程：一、引趣导入，创境激情师:老师带来一张我们祖国的地形图，我们祖国很辽阔，因为地理的原因，有的人居住在繁华的城市，有的生活在辽阔的

3、平原，但有些人居住在大山里面。今天，我们就走进山区去了解那里的孩子。（齐读课题）二、初读课文，整体感知。课前大家都完成了导学单，现在来检查一下预习情况。1、检查预习，认读词语。（指名学生带读）2、根据提示，说说这篇课文的主要内容？（出示课件、完成填空1人）三、细读感悟1、同学们，课文主要讲了山沟里的孩子上学、放学的情景，谁能说说哪几个自然段主要讲他们上学、放学的情景吗？生：（1-5自然段）2、出示金钥匙：（1、）默读课文1-5自然段，边读边画出山沟里的孩子上学、放学路上所看到的景象。（屏示）（2、）边读边想，你从中感受到了什么？请在书上作简要批注。3、学生自学4、学

4、生汇报学习结果，课件分别出示相关的句子：师：孩子们，谁来告诉我，他们上学的路上，看到了什么？师：你们是不是也看到了这样的景象？谁再来读读这句话。（评价）齐读5、放学路上有看到些什么，请你在文中找出与之相对应的句子。6、同学们，看看这两个句子，在句式上，内容上都有什么特点？指数名学生回答。7、师：上学路上、放学路上这组对应句中，你发现那个表示颜色的词语用的最多？生：黑师：透过这个“黑”，你从中能体会到什么呢？生发言（起早贪黑）（上学、放学用的时间长）8、生自由练读，齐读9、为什么他们上学、放学要用这么长的时间？你能从课文的哪些句子中体会到他们上学放学的路途的遥远?学生

5、交流师：看得出来，这条路非常的遥远，他们每天上学、放学都得走过那座山、翻过这坐山，你能不能用一个词语来概括？（翻山越岭）板书他们年复一年走在这条山路上，你觉得在他们上学、放学的路上还会遇到怎样的困难？10、默读第5自然段，用“有时候”“有一天”“他们或许会”交流师：是呀！他们是多么的不易呀！来，让我们一起再来读这两句话。天边的云黑黑的，山沟里的路黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫，天黑洞洞的。11、从你们的朗读中，我听出了你们的理解与同情，恨不得提着一盏明灯照亮他们回家的路，其实，月亮姐姐也在为他们担心呢！屏示：忽然，天空中亮起了一盏灯，哦，那是月亮呦，它把清

6、辉撒向山野，照亮了孩子们回家的路。12、同学们，课文学到这里，我们能深深的体会到山沟里的孩子上学、放学是多么的不易与艰辛，可他们是这样认为的吗？你又从书中哪里感受到呢？远远近近,说说笑笑,夜雾笼罩着他们。远远近近,脚步匆匆,初升的红日拥抱着他们。屏示：山沟孩子上学灿烂笑容图片13、看着这一张张笑脸，你猜猜他们在回家的路上都会说些什么？生回答山路遥远，山道崎岖、山色黑暗，可他们一点也不怕（板书），而且还如此的乐观（板书），这又是为什么呢？是因为他们……14、师生合作读第六自然段是呀!怀揣着理想，不怕艰难，勇往直前就能实现，来，让我们把最美好的祝福送给他们，齐读第七自然

7、段。四、拓展1、师：在我国有许多地方都十分的贫穷和落后。那里的孩子没有好衣服穿，没有好房子住，更没有零花钱。他们每天的生活重心是放羊、砍柴、喂鸡、种地，他们不知道什么是汉堡包，也不知道什么叫摩天轮，没见过电脑，更不知道外面的世界到底有多大。但他们知道一点，那就是学习，只要努力学习，他们所有的不知道都会变成知道，所有的不可能都会变成可能。2、让我们一起倾听他们的心声。（大屏幕播放山沟里孩子刻苦学习的照片，配上录音：要问我是谁，过去，我总不愿回答。因为我怕，我怕城里的孩子笑话。我们的校园很小，还放不下一个鞍马；我们的校舍简陋，还经常搬家；我们的教室很暗，灯光只有几瓦