语文北师大版三年级下册《特产》教学设计

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1、7特产单元教学要点1、调查了解家乡的特产。2、认字6个，写字5个。3、自读《我爱故乡的杨梅》。4、学习阅读广告，学写产品介绍或广告。5、练习在活动中写学过的应用文。特产教学目标：　　1.通过搜集资料，使学生了解全国各地丰富的特产，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。　　2.阅读《我爱故乡的杨梅》，了解课文从两个方面抓住特点来描写故乡的杨梅，体会作者对故乡的热爱。　　3.口语训练：做一名小导游，向大家介绍自己家乡的一种特产。为自己家乡的特产写一份广告。教学重难点：1、介绍自己家乡的特产。2、写自己家乡的特产。课时安排：二课时　　教学准备：教师：中国地图、特

2、产的图片　　学生：课前查找的相关资料第一课时　教学内容：了解祖国各地的特产　教学过程：　　一、目标导学1、同学们，这个单元是让大家认识各地的特产，并训练大家如何介绍自己家乡的特产，相信大家一定会有很多的收获。2、口述本节课学习目标。二、自主学习出示自学提纲，学生自学。　　1.出示课件，认识各地特产。　　2、学生根据课前自己搜集的资料，在小组中介绍自己认识的特产。　3.课件出示：写一写下列物产的产地。　丝绸——（）辣椒——（）枸杞——（）　　茶叶——（）香菇——（）（）——（）4、自由读课本中的词语，你认识哪些生字，怎样记住的？　5.自学古诗。　　（1）出示

3、图画：说说图意。　　（2）出示两首古诗，自由读，图文对照，给古诗配上图。　　（3）选自己喜欢的古诗自学。　　自由读古诗，提出不明白的地方，小组交流。三、合作探究　　1、把这些水果和其最有名的产地连起来。　　2、指名读，你了解哪个词？课件出示图片帮助学生理解词义。　　3.找一找，画出各组中不是同一类的特产。　四、拓展训练1、古诗诵读（配乐）。2、向大家介绍我们家乡——卢氏的特产。五、堂清检测1、通过这一阶段的学习，我们知道了很多地区的特产，下面我请同学们作一下练习。　　　　哈密瓜福建　　　　龙眼新疆　　　　甘蔗河北　　　　红橘广西　　　　鸭梨贵州　　　　菠萝

4、四川2、同学们又获得了一些知识，这节课你有什么感受？板书设计：特产什么是特产？我们的家乡有什么特产？