三年级语文下册《李时珍》

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1、李时珍教学目标：理解课文内容，学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想，学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。教学重难点：理解李时珍为什么要重新编写一部完善的药物书和他怎样为编写做准备。教学准备:ppt教学过程1、回顾导入，明确目标师:上节课我们初读了《李时珍》这篇课文，学习了生字、新词，理清了层次，了解了文章内容，这节课我们将更进一步理解课文内容。(板书课题)。有哪位同学愿意帮助大家回顾一下我们课文的层次结构呢?生：回答有三部分（展示ppt）2、学习第1自然段（1）指名读,问：师:读

2、了第1自然段，你知道了什么？生:介绍李时珍是伟大的医学家和药物学家,看到父亲和医生可以救死扶伤,他立下为穷人治病的意愿。3、学习第2自然段师:请同学们轻声读第2自然段,思考李时珍的父亲为什么不愿意让儿子当医生，后来为什么又同意了？(出示ppt)生:因为当时行医是被人鄙视的行业,出于对孩子的爱,父亲不愿他学医,但李时珍处处留心学习,在父亲想不到药方的情况下竟想出了药方。这使父亲改变了看法,便同意他学医了。师:李时珍的父亲是不是仅仅因为李时珍说出了一张古方而同意他学医的呢？生:不是，父亲被他坚定的决心和刻苦学习的精神所感动。

3、师:从这里你体会到李时珍是个怎样的人？生:坚持不懈、永不放弃、细心观察的人。师：请大家齐读2自然段，体会课文。4、学习第3自然段（重点、难点）师:默读第3自然段,思考本段第一句在文中起什么作用？（过渡）师:李时珍发现旧的药物书有缺点,有哪些呢?生:许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。(出示ppt)师:旧药物书的缺点其实就是“不全”、“不详”、“不对”。所以,他决心编写一部完善的药物书。5.学习交流第4自然段。（重点、难点）师:李时珍为编书做了哪些准备工作?哪

4、句话概括了这个自然段的内容？生:第一句,不但....而且....师:李时珍亲自采药遇到了哪些困难？他是怎么做的？请大家找找关键句子。生:根据课文内容回答(出示ppt)师:能不能用几个关键词语概括一下呢？生：不怕....不怕....,好几天不下山等。师：最终皇天不负有心人，这部著作终于完成，请大家齐读最后一自然段。体会“终于”、“整整”的含义？（出示ppt）生：“终于”一词，说明结果得来极不容易，“整整”时间的漫长。师：接下来就请大家看看这部伟大的著作（ppt），介绍《本草纲目》。师：想象李时珍写成《本草纲目》之后，人们会

5、对他说些什么（医生、病人、病魔、病人家属……）先说说再写下来。6、总结师：这篇课文写李时珍从小立志学医，在行医过程中发现药物书有许多缺点，他怀着对人民负责的精神，决心重编新药物书，作了认真准备，终于写成。反映了他为人民不怕艰苦、不怕危险、踏实认真，一心为人民的好思想、好品质。7.布置作业（1）继续完成小练笔。（2）查阅资料，了解《本草纲目》和大家交流你的认识。板书设计立志学医　　　　　救死扶伤偷学医术处处留心编写药物书　　　　　原因——旧的药物书有缺陷经过——不辞辛苦、积累经验、虚心学习　　　结果——编写成了《本草纲目》