9 大海睡了 第一课时 [教学目的]： 1.能正确、流利地

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1、9大海睡了第一课时[教学目的]：1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3.初步感受大海的温柔、平静的美。[教学重难点]：识字.写字.朗读。[教学过程]：一、复习拼音：fēng`erlàng`er　shēnyè　shuìjiào　bàozhemíngyuè　bēizhe　xīngxing　qīngqīngcháoshēng1.开火车领读。2.齐读。一.猜谜导入，激发兴趣。1.猜谜：（大海）胸怀真宽大，江河容得下。潮涨幕就落，风起掀浪花。2.板书：大海。认读"海"，遮去"氵"是什么字？（每）大海的每一个角落都有水。3.小朋友，在你眼中的大海是什么样

2、子的？（指导读好大海）4.大海是蓝蓝的，一望无边的，波涛滚滚的，那么，夜晚的大海又是什么样子的呢？你想看看深夜里熟睡的大海吗？5.这节课，我们就来学习第九课:大海睡了，齐读课题。（指导读好课题：轻轻地读（读得太吵了，大海睡不着了）二.初读指导1．范读2.学生练习读。提出要求：看着字读，不认识的字读读上面的拼音。读通顺，流利，读得不好的地方多读几遍，直到读懂为止。3.检查读书情况。老师呀把生字词从课文中请了出来，谁认识他们。（1）出示词语。fēng`erlàng`er　shēnyè　shuìjiào　bàozhe风　儿　　浪　儿　　深　夜　　睡　觉　　抱　着míngyuè　b

3、ēizhe　xīngxing　qīngqīngdecháoshēng明　月　　背　着　　星　星　　　轻　轻　的　潮　　声（2）摘星星：把带有星星的词语摘下来送给相应的拼音。指名朗读，指导学生读准鼻音.边音.轻声等。学生评价.正音：背（bēi）着　不闹（nào）　　　睡（shuì）觉(jiào)（3）去掉拼音开火车读。（4）齐读生字词。4.再读课文过渡：咱们现在把生字再请回课文中，看课文时不时读得比以前更通顺了。（1）自由读（2）指名逐句读：小诗有几句话？指名读，师生共评。（3）同座位之间互相比赛。（4）齐读课文。5.初步感知课文：（1）这首小诗里说，大海什么时候睡了？齐读第

4、一句（2）小诗里还告诉我们大海是怎么睡的？齐读第二句总结:深夜里，大海睡觉了，大海睡觉时是什么样的呢？我们下节课来学习。三．学习生字，指导书写1.出示生字：在这节课里，我们要和这几个汉字交朋友。里她抱月背2.巩固生字读音，给生字组词找朋友。　　3.交流学习心得。你记住了哪个字，把方法说给大家听；提醒大家哪儿书写时特别要注意。　　4.看笔顺表，书空笔顺。　　5.师范写指点：“她”的第一笔是撇点，不能写成两笔；“月”字第一笔是竖撇，不要写成竖。　　6.学生书写生字，师巡视指导。7.师生共评：哪个字写得好？怎样可以写得更好看一点。四.练习设计一.朗读指导　　温柔的，轻轻的读，注意

5、停顿　　风儿/不闹了，　　浪儿/不笑了，　　深夜里，大海/睡觉了。　　她抱着/明月，她背着/星星，　　那/轻轻的/潮声啊，是她/睡熟/的鼾声二.看拼音写汉字。míngyuètāmenbàozheyuèliàngbēizhe明们着亮着三.给生字找词语朋友，和同学比一比谁说得又多又好。