大班科学—区分左右

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1、大班科学——区分左右娄瑜娄庄中心幼儿园大班科学——区分左右活动目标：1、引导幼儿以自身为中心，区分左右，发展幼儿的空间观念。2、激发幼儿与同伴交流的兴趣，能比较准确的说出物体所在的“左”“右”方位。活动准备：ppt课件活动过程：一、开始部分：区分左右手。师：今天周老师给小朋友们带来了一个谜语，小朋友们想不想猜猜啊？师：那你们仔细听哦！两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话。猜猜是什么？师：小朋友们真棒，答案是手。我们每个人都有两只手，一只左手，一只右手，你能分清自己的左右手吗？师总结：原来啊，我们干任何事情都是要左右

2、手相互配合的，所以我们的左右手都很重要，小朋友们一定要保护好自己的左右手。现在小朋友们都能分清自己的左右手了，我要考考大家，你们准备好了吗？师：请举起右手摇一摇。请左手握拳。右手变剪刀。左手放在头顶上。二、以自身为中心，区分左右。1．教师：“左、右手是一对好朋友，你身上还有这样的一对对好朋友吗？”2．教师说口令，幼儿听口令做动作。师：那我们来做个游戏吧！伸出你的左手，伸出你的右手；拍拍你地左肩，拍拍你的右肩；跺跺你的左脚，跺跺你的右脚；左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左手，左手叉腰右手举起右手叉腰左手举起。师：小朋友们真聪明，我们

3、来比比，看谁反应快？（听口令做动作。请踢踢左腿。请摸摸右眼。请抬起左脚。请遮住右耳）师：1.小朋友好玩吗？其实，不管什么时候，在我们的左右边都有人或东西，你们能说说你的左边右边有什么？你的左、右边坐着谁？（找幼儿举手回答练习说：用左、右说一句话，如：我的左边有什么？或我的右边坐着谁？2．请三个小朋友上来，面向大家站，区分左边是谁，右边是谁？三、出示PPT文具。师：刚刚小朋友们说的做的非常好，为了使我们能更好的区分左右，我们来看一下这幅图片。师：从左数橡皮擦在第几？从右数橡皮擦在第几？从左数尺子在第几？尺子的左边是什么？尺子的右边是什么？从左

4、数铅笔排在第几？从右数铅笔排在第几？师：同样的物体，按不同的方向数，顺序也不同。四、联系生活，应用左右　　今天，我们学了一个新本领，认识了左右，其实，在我们生活中经常会用到左右。想想，我们上下楼梯要靠（　　）边走，师：小朋友，你们看这幅图，上楼左拐是小明的家？那你告诉老师，几号门是他的家？这一位小朋友准备下楼梯，可她不知道从哪走？你能告诉她吗？老师准备带小朋友去散步，那你们下楼梯的时候靠哪走。师：对，走楼梯时，要注意安全，靠右走。