植树的季节教案

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1、课题植树的季节学习目标1、认识15个生字，学会写6个生字。理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、体会植树的意义，激发植树的热情。树立热爱大自然、保护环境的意识。重点难点重点：1、认识15个生字，学会写6个生字。2、理解由生字组成的词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。难点：1、体会植树的意义，激发植树的热情。2、树立热爱大自然、保护环境的意识。教法选择情景教学法讲授法课型新授课课前准备生字卡片、PPT是否采用多媒体是教学时数2课时教学课时第1课时备课总数第24课时课堂教学过程设计课前批注一、新课导入（2分钟）用畅言教学

2、通软件播放一段有关植树的音乐，再由老师说出“山上栽满树，等于修水库；雨多它能吞，雨少它能吐”，植树既能美化环境、美化家园，又能保持水土，让我们的生活更舒适。同学们，春天到了，就让我们一起去植树吧，这节课我们就来学习《植树的季节》，而引入课题。二、新课（一）默读课文（5分钟）1、自读课文，不认识的字、词进行标记。2、再读课文，标出自然段序号。3、在学生默读课文时老师板书课题。（二）朗读课文（5分钟）1、老师引读课题并让学生指画课题。2、老师播放媒体朗读课文，学生指读课文并识记生字生词。（三）识字（15分钟）1、同桌之间相互交流，把熟字和不熟的字进行分类。2、老师引

3、领学生认读生字、词，学习生字的结构、笔顺、部首，再用生字组词并解释字义。导入要注意学生情绪的调动。学生自读课文标注生字时要注意巡视督导。课文朗读时要有感情的朗读。3、同桌之间相互考查认字情况。（四）整体感知课文（10分钟）1、练读，读准字音。2、分小组竞赛朗读课文。3、小组之间进行评价。4、全体朗读课文，要求有感情的朗读。（五）课堂总结（2分钟）1、本节课所学的生字、词归纳。2、评价学生表现，分整体评价和个别学生表现评价。（六）作业布置（1分钟）本节课所学生字，在生字本上各抄写8遍并组词。（要求：字体工整）互动课堂：春天为什么是植树的季节？注意讲解课文中的两个多

4、音字“佛”、“将”。板书设计植树的季节照zhao冒mao始shi吸xi旁pang所suo作业设置本节课所学生字，在生字本上各抄写8遍并组词。（要求：字体工整）教学反思本节课主要目标在于学习生字生词，并能熟读课文。预期的目标完成的并不是很好，这主要原因还在于我个人的授课经验以及对与学生的把握。至此我也明白了自己的不足，以后还得加强学习，钻研教学。检查签阅第周，应备课时,实备课时，共课时。评价：时间：签查（盖章）：