《体育世界》教案

《《体育世界》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、摘要　　通过实际生活的观察和了解，激发学生学习兴趣，拓展学生的知识面，拓展学生的学习空间，培养学生搜集和处理信息的能力既在生活中学习的意识。　　在课堂上给学生提供充分的空间，引导学生自主学习，团结合作，激发学生探求新知的愿望。运用信息技术的依据和考虑：　　拓宽语文学习和应用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。注重书本与课内外的延伸，培养学生在生活中识字的能力。　　多媒体课件将学生无法直接感知的场面，生动地展现在学生面前，帮助学生形成表象，驱遣学生的想象，体会体育运动的无限魅力，激发学生的爱国情感，在这个过程中，学生不仅学

2、会了词语，而且对一些较抽象的词语有了更深入的理解。　　关键词：多媒体开放自主　　【教材简介】　　《体育世界》一课，是北师大出版的义务教育课程标准试验教科书二年级下册第9单元的课文。是以“体育”为主题的开放课文。本课应使学生了解体育项目，学习和体育有关的生字新词，开展和体育有关的综合实践活动。应该充分发挥信息技术在教学中的促进作用，创设各种有趣的情景，是学生在耳濡目染中，在无意注意的积累中认识事物，识记生字。　　《体育世界》是一个开放的单元，与学生生活紧密相关，本单元教学内容可以整合为几个部分：　　　1、通过看图，运用多种识字方法，

3、学习生字新词，知道一些体育运动名称。　　　2、在认一认，读一读的学习活动中了解体育知识，感受体育魅力。　　　3、利用办板报，做光荣榜等活动，培养学生收集处理信息的能力。　　　4、通过听故事，讲故事，制订锻炼计划等活动，增强学生的锻炼欲望。　　【学生情况分析】　　　经过一年半的语文学习，学生已具有一定的阅读能力，喜欢学习汉字，能够通过小组合作进行识字学习，并掌握了一定的识记生字的方法。他们活泼可爱，想象力丰富，有强烈的求知欲，喜欢合作，学习情绪高涨。　　【教学目标设计及其对应的课程标准】　　　1．运用灵活多样的方法，使学生兴趣盎然地

4、认识本课17个字，并积极主动的综合运用所学的识字方法分析记忆字形，初步形成独立识字的能力。　　　2．通过实际生活的观察和了解，激发学生学习兴趣，拓展学生的知识面，拓展学生的学习空间，培养学生搜集和处理信息的能力既在生活中学习的意识。　　　3．利用信息技术，使学生在课堂上通过小组合作学习体育歌谣、词语，培养学生间的合作交流能力和意识。　　【教学理念和教学方式】　　　语文课程标准指出：语文是有丰富的人文内涵，对学生有熏陶感染的作用，语文学习应重视学生对语言的积累和运用，对学习语文的个人感受和独特体验。语文实践性的特点又告诉我们在语文教

5、学当中应培养学生的语文实践能力。这就要求我们构建一种平等、民主、合作、共同发展的师生关系，以培养学生的学习兴趣为出发点，寓教于乐，让孩子们喜欢语文这门学科，让孩子感觉学习语文有兴趣。在课堂上给学生提供充分的空间，引导学生自主学习，团结合作，激发学生探求新知的愿望。在学习过程中提高学生的品德修养和审美情趣，形成良好的个性和健全的人格，促进德智体全面发展。　　　我所采用的教学方式是利用信息技术指导学生参与语文学习，在相互交流中实现学习资源的共享。　　【运用信息技术的依据和考虑】　　　语文课程标准指出：语文课程应植根于现实，面向世界，面

6、向未来。拓宽语文学习和应用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。这就要求我们要努力推进信息技术与语文学科教学的整合，把信息技术教育融合在语文教学当中，使信息技术与语文学科的教与学融合为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式。使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。　　【教学重、难点】　　　1．了解各种体育运动，感受体育运动的魅力，激发热爱体育运动的感情，培养从小热爱体育运动的观念。　　　2．注重书本与课内外的延伸，培养学生在生活中识字的能力。　　　3．

7、培养学生自主识字能力，使识字过程扎实有效。　　【教学过程】　　一、走进体育世界，学习生字新词　　活动一：认一认　　　1．（课件出示书中的体育活动图片）你知道这些画面都是什么运动吗？　　　　　师引导学生在书中找出相应的词语读一读　　　2．学生自读书P54、55生词，划出生字，用自己的识字法认一认，然后读给小组内的同学听。　　　3．扩展：你还想了解别的体育运动吗？　　　　(课件)出示图，边看边欣赏。　　活动二：演一演　　　游戏：我做你猜（课件出示词语，一学生做动作，另一学生猜词语）　　活动三：读一读（课件出示有关体育运动的名言和歌谣）

8、　　【设计意图】　　　通过观察课件出示的图片，让学生整体感知体育运动及形象画面，理解体育运动词语，同时也扩展了学生的知识面，激发学生的创造性想象能力，动手动脑猜词游戏更提高了学生识记生字新词的兴趣。　　二、走进奥运赛场，学习生字新词　　活动一：自读