9.2一元一次不等式（1）教学设计

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1、9.2一元一次不等式（1）—教学设计课题9.2一元一次不等式（1）授课时间年月日教学目标（一）知识技能1．能说出什么叫一元一次不等式；2．知道解方程得移项法则对解不等式同样适用；能归纳出一元一次不等式的解法（解法步骤）；3．能正确运用不等式基本性质3，正确地解一元一次不等式，并把解集在数轴上表示出来．（二）过程方法依据不等式的性质探究一元一次不等式解法过程中，加深化归思想的体会．（三）情感态度价值观初步体会数学与日常生活的密切联系．教学重点知道解方程得移项法则对解不等式同样适用；能归纳出一元一次不等式的解法（解法步骤）．教学难点能正确运用不等式基本性质3，正确地解一元一次不等式，并

2、把解集在数轴上表示出来．教学方法结合微课进行翻转课堂教学．教学准备微课及相关资料．教学流程教师活动学生活动一、课前1．准备微课视频；2．编制自学提示单．1．观看微课视频；2．完成自学提示单．二、课中（一）了解学生课前自学情况（二）组织小组讨论1．下列不等式中，是一元一次不等式的是(　　)A．5x－2＞0B．－3＜2＋C．6x－3y≤－2D．y2＋1＞22．不等式的解集是（）A.B.C.D.3．解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来：（1）；（一）更正自学提示单（二）小组讨论1．下列不等式中，是一元一次不等式的是(　　)A．5x－2＞0B．－3＜2＋C．6x－3y≤－2D．y2＋1＞

3、22．不等式的解集是（）A.B.C.D.3．解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来：（1）；（2）；（3）；（4）．4．已知不等式x＋8＞4x＋m(m是常数)的解集是x＜3，求m的值．（三）学生点评展示（四）小结（五）课堂小测1．一元一次不等式x－1≥0的解集在数轴上表示正确的是()2．不等式－x＞3的解集是()A．x＞－3B．x＜－3C．x＜3D．x＞33．不等式x+1>2x－4的解集是()A．x<5B．x>5C．x<1D．x>14．如果关于x的不等式(a+1)x>a+1的解集为x<1，那么a的取值范围是()A．a>0B．a<0（2）；（3）；（4）．4．已知不等式x＋8＞4x＋

4、m(m是常数)的解集是x＜3，求m的值．（三）小组派代表点评展示（四）听老师小结（五）课堂小测1．一元一次不等式x－1≥0的解集在数轴上表示正确的是()2．不等式－x＞3的解集是()A．x＞－3B．x＜－3C．x＜3D．x＞33．不等式x+1>2x－4的解集是()A．x<5B．x>5C．x<1D．x>14．如果关于x的不等式(a+1)x>a+1的解集为x<1，那么a的取值范围是()A．a>0B．a<0C．a>－1D．a<－15．已知关于x的方程2x+4＝m－x的解为负数，则m的取值范围是()A．m＜B．m＞C．m＜4D．m＞46．解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来．（1）x－1

5、＞2x；（2）－x>1；（3）－≤1．C．a>－1D．a<－15．已知关于x的方程2x+4＝m－x的解为负数，则m的取值范围是()A．m＜B．m＞C．m＜4D．m＞46．解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来．（1）x－1＞2x；（2）－x>1；（3）－≤1．课后反思