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时间:2019-06-14
《9.2一元一次不等式(1)教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、9.2一元一次不等式(1)—教学设计课题9.2一元一次不等式(1)授课时间年月日教学目标(一)知识技能1.能说出什么叫一元一次不等式;2.知道解方程得移项法则对解不等式同样适用;能归纳出一元一次不等式的解法(解法步骤);3.能正确运用不等式基本性质3,正确地解一元一次不等式,并把解集在数轴上表示出来.(二)过程方法依据不等式的性质探究一元一次不等式解法过程中,加深化归思想的体会.(三)情感态度价值观初步体会数学与日常生活的密切联系.教学重点知道解方程得移项法则对解不等式同样适用;能归纳出一元一次不等式的解法(解法步骤).教学难点能正确运用不等式基本性质3,正确地解一元一次不等式,并
2、把解集在数轴上表示出来.教学方法结合微课进行翻转课堂教学.教学准备微课及相关资料.教学流程教师活动学生活动一、课前1.准备微课视频;2.编制自学提示单.1.观看微课视频;2.完成自学提示单.二、课中(一)了解学生课前自学情况(二)组织小组讨论1.下列不等式中,是一元一次不等式的是( )A.5x-2>0B.-3<2+C.6x-3y≤-2D.y2+1>22.不等式的解集是()A.B.C.D.3.解下列不等式,并把解集在数轴上表示出来:(1);(一)更正自学提示单(二)小组讨论1.下列不等式中,是一元一次不等式的是( )A.5x-2>0B.-3<2+C.6x-3y≤-2D.y2+1>
3、22.不等式的解集是()A.B.C.D.3.解下列不等式,并把解集在数轴上表示出来:(1);(2);(3);(4).4.已知不等式x+8>4x+m(m是常数)的解集是x<3,求m的值.(三)学生点评展示(四)小结(五)课堂小测1.一元一次不等式x-1≥0的解集在数轴上表示正确的是()2.不等式-x>3的解集是()A.x>-3B.x<-3C.x<3D.x>33.不等式x+1>2x-4的解集是()A.x<5B.x>5C.x<1D.x>14.如果关于x的不等式(a+1)x>a+1的解集为x<1,那么a的取值范围是()A.a>0B.a<0(2);(3);(4).4.已知不等式x+8>4x+
4、m(m是常数)的解集是x<3,求m的值.(三)小组派代表点评展示(四)听老师小结(五)课堂小测1.一元一次不等式x-1≥0的解集在数轴上表示正确的是()2.不等式-x>3的解集是()A.x>-3B.x<-3C.x<3D.x>33.不等式x+1>2x-4的解集是()A.x<5B.x>5C.x<1D.x>14.如果关于x的不等式(a+1)x>a+1的解集为x<1,那么a的取值范围是()A.a>0B.a<0C.a>-1D.a<-15.已知关于x的方程2x+4=m-x的解为负数,则m的取值范围是()A.m<B.m>C.m<4D.m>46.解下列不等式,并把解集在数轴上表示出来.(1)x-1
5、>2x;(2)-x>1;(3)-≤1.C.a>-1D.a<-15.已知关于x的方程2x+4=m-x的解为负数,则m的取值范围是()A.m<B.m>C.m<4D.m>46.解下列不等式,并把解集在数轴上表示出来.(1)x-1>2x;(2)-x>1;(3)-≤1.课后反思
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