10.1.1统计调查(全面调查)导学案

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1、10.1.1统计调查(全面调查)七年级（）班第次学科：数学课型：新授执教：内容：10.1.1统计调查(全面调查)时间：年月日学生：第1课时课题：10.1.1统计调查(全面调查)【学习目标】：1、了解全面调查及相关概念；2、会根据调查问卷进行数据整理：设计统计表，绘制条形和扇形统计图等；理解条形统计图和扇形统计图的区别与联系；【学习重点】：掌握用划记法、表格整理数据，并会用条形图和扇形统计图描述数据；【学习难点】：条形统计图和扇形统计图的绘制；一、新课导入：资料1：以我们班两次阶段性考试成绩为例：第一次阶段性考试的及格率为54%；第二次阶段性考试的及

2、格率为36%。资料2：我们经常听到主持人说：“我们节目这个星期的收视率是……，祝我们节目收视……”这些数据是怎样得到的呢？它们表示的又是什么意思呢？今天我们一起来学习本节课的内容——统计调查。二、设问导读：问题解决：问题一：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，你会怎样做？问题1：调查到什么程度就达到了调查的目的了，调查的对象是什么？。问题2：为了得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比，我们需要做哪些事情？。问题3：用举手示意的方法和问卷调查的方法各有什么优点和缺点？。问题二：进行全面调查的步骤问题4：设计问卷调查的

3、目的是什么？请每个小组为此活动设计一个调查问卷。采用问卷调查的目的：。调查问卷年月日在下面五类电视节目中，你最喜欢的是（）（单选）A．新闻B．体育C．动画D．娱乐E．戏曲填完后，请将问卷交给数学课代表设计调查问卷：问题5：如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应包含什么内容？增加选项。问题6：设计好调查问卷可以收集数据，某同学经过调查，得到以下50个数据，怎样整理数据？C　C　A　D　B　C　A　D　C　DC　E　A　B　D　D　B　C　C　CD　B　D　C　D　D　D　C　D　CE　B　B　D　D　C　C　E　B　DA　B　D　D　C　B　C

4、　B　D　D问题7：统计中经常用表格整理数据，利用划记的方法对每一个选项进行计数，并计算全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比：节目类型划记人数百分比新闻体育动画娱乐戏曲问题三：用统计图表描述数据问题8：为了更直观地看出上表中的信息，请你画出条形图和扇形统计图描述表中信息：各类节目所占的百分比对应扇形的圆心角度数＝条形图扇形图问题9：条形图和扇形图在直观反映统计信息时各自有什么优点和缺点优　点缺　点条形图扇形图问题10：你能总结一下活动中进行调查的步骤吗，，和，并得出。在上面的调查中，全班同学是考察的全体对象。我们对全体对象都进行了调查。叫全面调查。

5、三、自学检测：1、下列调查属于全面调查有：（）A、调查(1)班全体学生某一天内用电情况B、乘飞机时，机场对旅客的行李安全检查C、中央电视台2005年春节联欢晚会“您最喜欢的节目”网上调查D、调查我们班全体同学的身高情况2、对某班40名同学的一次数学成绩进行统计,适当分组后80~90分这个分数段的划记人数为:正一,那么这个班这个分数段的人数占全班人数的百分比是()A、20%B、40%C、15%D、25%3、如图是东营电视台“百姓热线”一周内接到热线电话的统计图。其中有关环境保护问题的电话最多，共70个，请回答下列问题：⑴本周“百姓热线”共接到多少电话

6、？答：本周“百姓热线”共接到电话。⑵有关道路交通问题的电话有多少？答：有关道路交通问题的电话有。4、如图是某校七年级一班学生最喜欢的球类活动的调查结果，整个圆表示全班的学生数共50人。由图可知：喜欢足球运动的有人，喜欢篮球运动的有人。5、某校对七年级800名学生的上学方式进行调查如图所示：则乘公共汽车的人数占总人数的　　　，有　人。四、拓展训练：1、为了解某中学初中三年级300名男学生的身体发育情况，从中对20名男学生的身高进行了测量，结果如下：（单位：厘米）175　161　171　176　167　181　161　173　171　177　179　1

7、72　165　157　173　173　166　177　169　181分　组划记人数百分比156.5～161.5315%161.5～166.5丅210%166.5～171.5420%171.5～176.5正－30%176.5～181.5正5合　计20100%右表是根据上述数据填写的表格的一部分：(1)请填写表中未完成的部分。(2)根据表中数据整理与计算回答：该校初中三年级男学生身高在171.5～176.5（厘米）范围内的人数为多少。节目编号节目类别划计人数百分比1相声①②③2小品819％3歌曲正512％4舞蹈819％5杂技717％6戏曲37％合计42

8、42100％2、春节文艺晚会是大家都喜欢的节目，下面是路刚班级喜爱某种节目的人数分布表，但因不小心，他打翻墨水，有些地方被