10.1.1统计调查(全面调查)教学设计

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1、10.1.1统计调查(全面调查)单位：云浮市云城区安塘中学姓名：梁狄生课题统计调查——全面调查授课人：梁狄生教学目标知识技能　　1.掌握数据收集的方法——调查问卷；2．掌握数据整理的方法——绘制表格；3．掌握数据描述的方法——条形图和扇形图；4．理解全面调查的概念.能力目标　　经历调查问卷获取数据的过程，会根据调查结果绘制表格，对数据进行整理，体会条形图和扇形图在数据描述中的作用。在此过程中培养学生的动手实践能力、相互合作解决问题的能力。情感态度　　通过数据收集整理描述的学习过程，体会动手收集数据、处理数据过程的乐趣，从中感受统计的实用性与严谨性，并

2、养成耐心、细致的良好习惯。教学重点　　统计调查过程中，数据处理的一般过程和方法。掌握用划记法、表格整理数据，并会用条形图和扇形统计图描述数据。教学难点　　条形统计图和扇形统计图的绘制。授课类型新授课第一课时教具多媒体教学方法创设教学情境，小组合作、交流讨论。学法指导本节课注重调动学生积极思考、主动探索，尽可能地增加学生参与教学活动的时间和空间。通过本课的教学，在教师的组织引导下，倡导学生尝试学习、探究学习、合作交流学习。教学资源借助PPT课件展示问题及训练题组，增大课堂容量，吸引学生眼球，激发学生的学习兴趣，优化课堂结构，提高课堂教学效率。教学评价及

3、时评价与激励评价相结合，面向全体学生，充分关注学生的个性差异，力求在评价中帮助学生认识自我、建立自信，使其逐步养成独立思考、自主探索、合作交流的学习习惯。教学过程教学步骤师生活动设计意图活动一：创设情境导入新课【课堂引入】资料1：以我们班两次阶段性考试成绩为例：第一次阶段性考试的及格率为54%；第二次阶段性考试的及格率为36%。资料2：我们经常听到主持人说：“我们节目这个星期的收视率是……，祝我们节目收视……”这些数据是怎样得到的呢？它们表示的又是什么意思呢？今天我们一起来学习本节课的内容——统计调查。　　以学生身边的实例提出问题，引发学生的思考与讨

4、论，激发学生的探究欲望。活动二：实践探究交流新知【探究1】体会全面调查的思想方法如果要了解全班对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，请同学们想一想你怎么调查．问题1：调查到什么程度就达到了调查的目的了，调查的对象是什么？调查的目的：得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比，调查的对象是全班学生。问题2：为了得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比，我们需要做哪些事情？法一：通过计数，统计出全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比。法二：制作问卷，收集数据，并整理，统计出全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比。问题3：用举手示意的方法和问卷调查的

5、方法各有什么优点和缺点？举手示意的方法优点是简便、快捷，缺点是被调查的对象不能太多。问卷调查的方法优点是程序规范，被调查的对象可以比较多，缺点是被调查对象少时不够简便、快捷。【探究2】进行全面调查的步骤问题4：设计问卷调查的目的是什么？请每个小组为此活动设计一个调查问卷。采用问卷调查的目的：收集数据。调查问卷设计：调查问卷年　　月在下面五类电视节目中，你最喜爱的是(　　)A．新闻　B．体育　C．动画　D．娱乐　E．戏曲填完后，请将问卷交给数学课代表问题5：如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应包含什么内容？1、学生通过思考，更加明确完成一件任务

6、首先要明确任务最终的目的。2、通过对两种全面调查方法的比较，体会在调查过程中方法选择的重要性，提高学生分析问题的能力。活动二：实践探究交流新知增加男女选项。问题6：设计好调查问卷可以收集数据，某同学经过调查，得到以下50个数据，怎样整理数据？C　C　A　D　B　C　A　D　C　DC　E　A　B　D　D　B　C　C　CD　B　D　C　D　D　D　C　D　CE　B　B　D　D　C　C　E　B　DA　B　D　D　C　B　C　B　D　D教师指出：杂乱无章的数据不利于我们发现其中的规律。为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，需要对数据进行整理。统计中经常用表格整理

7、数据，利用划记的方法对每一个选项进行计数。节目类型划记人数A.新闻4B.体育正正10C.动画正正正15D.娱乐正正正18E.戏曲3合计50问题7：怎么得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比呢？每一个选项人数除以50再乘100%就得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比。节目类型划记人数百分比A.新闻48%B.体育正正1020%C.动画正正正1530%D.娱乐正正正1836%E.戏曲36%合计50100%3、通过设计调查问卷，让学生体会到调查问卷是收集数据的一种工具，是调查者根据调查目的所设计的由一系列问题、备选答案和说明等组成的一种调查形式。4、通

8、过制表、划记，让学生了解数据整理的过程。活动二：实践探究交流新知【探究3】用统计图表描述数据问题8：为了更直