世说新语·咏雪_

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1、世上聪明孩子知多少？说说看：你知道那些聪明孩子的故事？咏雪麻城市黄土岗中学田显玉教学目标品味语言，感受机智，形成创造性阅读品质《世说新语》及作者刘义庆，南朝人，曾任荆州刺史，爱好文学。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《咏雪》选自“言语”一门。一读课文，初知情趣，根据文意、读准节奏谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”即

2、公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。如果朗读时句中要停顿，应该在哪几处画上“/”线？二读课文，疏通文意,初识雅趣，读中质疑对于文中疑难点进行圈点勾画，大胆质疑。1.自读课文，找出文中重点字词，并理解。2.找出文中描写雪的句子，说说喜欢哪一句，为什么？3.概括文章主要内容。（何时、何地、何人发生何事。）三读课文，圈点评注,感受人物，欣赏乐趣家庭聚会子侄辈指年轻一代不久一会儿高兴差不多相比比不上谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。我来颁奖如果让你为这

3、次家庭聚会中的人物颁奖，你将会为谁颁发什么奖，为什么？人物的聪颖机智品读“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，品出其中的妙处，感受人物的机智。“撒盐”——形似；“柳絮”——神似。小结：盐和雪花的形似之处，柳絮和雪花具有神似之处。对雪花最贴切的描述往往是形似和神似的统一，由此可以看出人物的聪颖机智。四读课文，联想想象，形成创造性阅读品质研讨问题：（四人小组合作）1、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?1、温馨和乐的家气氛“寒雪”“内集”

4、“欣然”“大笑”2、“未若柳絮因风起”一喻更好，给人以春天将到来的感觉，有深刻的意蕴。这个比喻不仅形似且神似，雪的飘飞与柳絮的飘飞接近，并写出雪的颜色和数量，拥有前者所没有的美感。3、谢太傅对两人的答案未做评定,只是“大笑乐”而已,十分耐人寻味。作者也没有表态,却在最后补充了道韫的身份,这是一个有力的暗示,表明他赞赏道韫的才气。品味精彩古人家庭生活的雅趣演读课文：抓住关键词，读出家的温馨和睦点拨：抓住人物的动作、语言、神态仔细体味。小结：“内集”“讲论”“欣然”“大笑”“乐”营造出温馨、和睦，轻松愉悦的家庭气氛。我们来咏雪说说你能联想到那些描写雪的诗句，也可发挥自己的想象，自己来咏雪朗读

5、课文，讲述故事hen（时间）：here（地点）：ho（人物）：hat（事情）：ow（经过）寒雪日WWWWH家中谢太傅、儿女们咏雪起因发展结果↓↓↓“白雪纷纷何所似？”“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起”公大笑乐咏雪咏雪名句欣赏北国风光，千里冰封，万里雪飘。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。谢谢观赏